落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn) 鼓勵(lì)高校擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)數(shù)量

中國教育報(bào)—中國教育新聞網(wǎng)北京1月27日訊（記者 梁丹 董魯皖龍）強(qiáng)化高校教師“四史”教育，在一定周期內(nèi)做到全員全覆蓋；將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱評審、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、項(xiàng)目申報(bào)等的首要要求和第一標(biāo)準(zhǔn)；強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)支持……今天，在教育部舉行的2021年首場新聞發(fā)布會上，教育部教師工作司司長任友群詳細(xì)介紹了近日發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》（以下簡稱《意見》）相關(guān)內(nèi)容。

任友群表示，《意見》是黨的十八大以來第一個(gè)全面系統(tǒng)部署高校教師隊(duì)伍建設(shè)的文件，主要強(qiáng)調(diào)了高校教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)、高校人事制度改革、細(xì)化落實(shí)教師評價(jià)改革和提升教師教書育人等四方面內(nèi)容。

圍繞高校教師思想政治素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)，任友群介紹，《意見》要求強(qiáng)化高校教師“四史”教育，明確制度化要求，在一定周期內(nèi)做到全員全覆蓋。此外，要求推進(jìn)常態(tài)化師德培育涵養(yǎng)，落實(shí)師德第一標(biāo)準(zhǔn)，將師德師風(fēng)作為教師招聘引進(jìn)、職稱評審、導(dǎo)師遴選、評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)等的首要要求和第一標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)把教師職業(yè)入口關(guān)。

同時(shí)，《意見》強(qiáng)調(diào)把高校人事制度改革作為突破口，持續(xù)推進(jìn)高校教師聘用機(jī)制、高校教師編制崗位管理、高校教師職稱制度改革和高校薪酬制度改革。細(xì)化落實(shí)教師評價(jià)改革，以破“五唯”為導(dǎo)向，注重憑能力、實(shí)績和貢獻(xiàn)評價(jià)教師，建立考核評價(jià)結(jié)果分級反饋機(jī)制，完善教學(xué)質(zhì)量評價(jià)制度，將教授為本?？粕险n作為基本制度。

任友群介紹，為提升高校教師教書育人能力，強(qiáng)化機(jī)制體制保障，《意見》強(qiáng)調(diào)，要完善教師發(fā)展培訓(xùn)制度，建設(shè)高校教師發(fā)展平臺，強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)支持，鼓勵(lì)高校擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)質(zhì)量，建立青年多元補(bǔ)充機(jī)制。

“《意見》鼓勵(lì)高校對優(yōu)秀青年人才破格晉升、大膽使用。用多種方式切實(shí)解決青年教師后顧之憂，全力支持青年教師成長?！比斡讶赫f道。