教研融合建機(jī)制 助力唱好“雙城記”

推動(dòng)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，是黨中央賦予重慶的重大政治任務(wù)和重大發(fā)展機(jī)遇，對(duì)于重慶在新時(shí)代推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展具有里程碑、劃時(shí)代的重大意義。要從根本上實(shí)現(xiàn)成渝地區(qū)長期可持續(xù)發(fā)展，肩負(fù)立德樹人、智力支撐、科研攻關(guān)重任的教育至關(guān)重要。

建立健全基礎(chǔ)教育融合幫扶機(jī)制。應(yīng)集中成渝兩地的優(yōu)勢(shì)力量，集中抓好基礎(chǔ)教育。要加強(qiáng)對(duì)口幫扶活動(dòng)，著力開展“精準(zhǔn)幫扶、掛鉤幫帶、對(duì)口幫教”活動(dòng)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源全覆蓋，為成渝雙城經(jīng)濟(jì)圈的發(fā)展提供強(qiáng)有力、可持續(xù)的人才智力、科研技術(shù)支撐。要依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，廣泛開展專題講座、同課異構(gòu)、集體備課等多種教研活動(dòng)，通過形式多樣的“傳幫帶”指導(dǎo)，大力培養(yǎng)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，尤其是發(fā)展相對(duì)滯后的鄉(xiāng)村學(xué)校的骨干教師。

建立健全高校教研交流互動(dòng)機(jī)制。以四川大學(xué)、重慶大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)等名校為“龍頭”，成立“G5”高校聯(lián)盟，甚至“GX”多校聯(lián)盟，建立圖書館資料、學(xué)術(shù)論文、課題報(bào)告等共享資源庫，深度形成教學(xué)、科研交流互動(dòng)機(jī)制，定期開展教學(xué)觀摩、學(xué)術(shù)交流、參觀學(xué)習(xí)、訪問交流活動(dòng)，帶動(dòng)其他高等院校提高發(fā)展水平。開拓成渝兩地高校校（院）長交流，以及副校（院）長、機(jī)關(guān)干部的掛職、代職路子，讓先進(jìn)的管理、教學(xué)、治學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)遍地開花。試點(diǎn)設(shè)立跨區(qū)域聯(lián)合研究院、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，打破行政壁壘，采用專職、兼職聘用等方式吸納成渝地區(qū)人員盡量都參與進(jìn)來，借鑒實(shí)施“學(xué)科合伙人制度”，在資金支持、成果分享等方面作出制度化安排。

建立健全重大項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)機(jī)制。對(duì)于涉及成渝發(fā)展的重大項(xiàng)目，可采取“政府搭臺(tái)、校企唱戲，企業(yè)出題、高校解答”形式，充分發(fā)揮成渝地區(qū)高校群學(xué)術(shù)智力作用、企業(yè)群需求牽引作用，通過院校聯(lián)盟、校企聯(lián)合，協(xié)力攻關(guān)共同破解難題。也可以聯(lián)合設(shè)立專項(xiàng)基金，對(duì)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合攻關(guān)項(xiàng)目，按照合作金額的一定比例，給予攻關(guān)的高校團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)或補(bǔ)助。對(duì)到企業(yè)參與產(chǎn)學(xué)研合作攻關(guān)的在讀研究生給予一定生活補(bǔ)助；政府穿針引線，鼓勵(lì)成渝高校在企業(yè)設(shè)立研究生培養(yǎng)基地，并每年給予運(yùn)行經(jīng)費(fèi)或研究生專項(xiàng)資金。同時(shí)，政府可以出臺(tái)相關(guān)政策措施，引導(dǎo)企業(yè)采取股權(quán)激勵(lì)、技術(shù)專利使用激勵(lì)、基礎(chǔ)研究激勵(lì)、科技項(xiàng)目銷售分成、項(xiàng)目產(chǎn)業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)、技術(shù)原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)等多種創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)機(jī)制，將市場激勵(lì)與創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)合起來，真正讓參與項(xiàng)目攻關(guān)的科研人員得到實(shí)實(shí)在在的好處。

（作者單位：重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院；重慶市教委）

《中國教育報(bào)》2020年06月30日第6版