福建省泉州市鯉城區(qū)實驗小學(xué)：這里有座“最美”圖書館

■2020中國教育新聞網(wǎng)書香校園優(yōu)秀案例

福建省泉州市鯉城區(qū)實驗小學(xué)是一所百年老校。2018年8月，圖書館被評為福建省小學(xué)最美圖書館。學(xué)校開發(fā)出兩套校本閱讀課程，成立卓吾文學(xué)社，開展豐富多彩的讀書活動。多年的孕育、成長，校園沉淀著一種寧靜的書香之氣，成為校園最具魅力的一道風(fēng)景。

一、與書為伴，校園溢書香

2008年，鯉城區(qū)實驗小學(xué)成立卓吾文學(xué)社，吸引了一批熱愛文學(xué)的師生。十二年來，學(xué)校秉承“讀書積善 幸福有成”的辦學(xué)理念，注重對師生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，大力建設(shè)書香校園。

學(xué)校不斷完善圖書館的建設(shè)，定期購置圖書，先后配備綠色網(wǎng)吧、4臺大型電子閱讀觸摸屏、10臺墨水屏數(shù)字閱讀器，打造愛心書吧；培養(yǎng)小圖書管理員，發(fā)揮主人翁精神，為學(xué)生借閱書籍提供志愿服務(wù)。

愛閱讀的老師才能培養(yǎng)出愛閱讀的學(xué)生。學(xué)校在教師大會上推出“卓吾陶陶樂”欄目，向全體教師推薦好書，開展“暑（寒）假讀一本好書”征文競賽，不斷提升教師人文素養(yǎng)。

學(xué)校文學(xué)社與圖書館攜手，充分利用世界讀書日（4月23日）和校園讀書節(jié)（9月到10月，為期一個月），開展豐富多彩的閱讀活動。激發(fā)了學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)了學(xué)生閱讀習(xí)慣。閱讀逐漸成為學(xué)生生活的一部分。學(xué)生每天上午入校時，大聲朗讀；下午入校時，閱讀書籍30分鐘；晚上回家時，至少閱讀十五分鐘。

隨著新課程改革的推進，人們越來越到意識到閱讀的重要性，開始大力推廣各種閱讀活動。學(xué)校在低年級開展親子閱讀活動，在中、高年級探索“游戲精神”視角下的“三位一體”閱讀模式研究，在學(xué)校公號上推出整本書閱讀系列活動，開發(fā)經(jīng)典誦讀課程、繪本閱讀與創(chuàng)作課程。

“最是書香能致遠(yuǎn)，腹有讀書氣自華?！睅熒鷤冊谝鐫M書香的校園里學(xué)習(xí)、生活，日復(fù)一日，年復(fù)一年。潛移默化地，書香浸潤了心靈，陶冶了情操。

二、構(gòu)建閱讀之網(wǎng)，體驗閱讀之趣

學(xué)校構(gòu)建兩大校本閱讀課程：一是經(jīng)典誦讀課程，傳承經(jīng)典文化；二是繪本閱讀與創(chuàng)作課程，從讀繪本到創(chuàng)作繪本，鼓勵學(xué)生汲取閱讀所得，大膽創(chuàng)作。兩大校本閱讀課程，搭起一張閱讀的大網(wǎng)，讓學(xué)生體驗到閱讀的樂趣，感悟真、善、美的真諦。

1.經(jīng)典誦讀課程:經(jīng)典文化，代代相傳

隨著中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》的正式公布，學(xué)校集結(jié)了一群有夢想、有熱情的語文老師們，對小學(xué)教育中構(gòu)建中華文化課程和教材體系進行探索，結(jié)合多年的教學(xué)實踐，從瑰麗的漢字世界里擷取吉光片羽，匯編成《經(jīng)典誦讀》。

學(xué)校經(jīng)典誦讀課排入課程表中，每周一節(jié)。語文課課前三分鐘集體誦讀。為檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果，每次小測，《經(jīng)典誦讀》必考，分值固定為五分。期末綜合測評，由高年級學(xué)生對低年級學(xué)生在操場上進行一對一的背誦測試。

2.繪本閱讀與創(chuàng)作課程：讀寫結(jié)合，創(chuàng)意無限

近三十年，國內(nèi)漸漸掀起繪本閱讀、創(chuàng)作繪本的熱潮，親子閱讀的概念逐漸深入人心。學(xué)校自2012年起，開啟繪本閱讀活動，2018年摸索出一套較為完整的繪本閱讀與創(chuàng)作課程。

繪本創(chuàng)作在繪本閱讀的基礎(chǔ)上進行。閱讀是輸入，創(chuàng)作是輸出，兩者密不可分。低年級，閱讀繪本，模仿原文寫話，或?qū)适虑楣?jié)進行延伸、猜想。中年級，閱讀繪本，模仿繪本的敘事結(jié)構(gòu)，進行簡單的創(chuàng)作，初步嘗試配上插圖，進行繪本讀寫繪活動。高年級，在大量閱讀優(yōu)質(zhì)繪本的基礎(chǔ)上，抓住繪本的創(chuàng)作規(guī)律，融合語文學(xué)科、美術(shù)學(xué)科知識，進行繪本創(chuàng)作。

近三年，學(xué)校舉辦了三屆校園繪本創(chuàng)作大賽，精品迭出。學(xué)生們創(chuàng)作的繪本有十九人次獲得全國少年兒童電子繪本創(chuàng)作大賽二、三等獎，學(xué)校獲得優(yōu)秀組織獎。廖胤琦、董宇凡等六名學(xué)生的繪本發(fā)表在國家級刊物《連環(huán)畫報》上，還有四本將于2020年陸續(xù)發(fā)表。

三、一杯香茗一卷書，書海漫步樂陶陶

只有愛閱讀的老師才能培養(yǎng)出愛閱讀的學(xué)生。學(xué)校十分重視對教師閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。校長親自為教師采購教育類書籍。每逢暑、寒假，學(xué)校必開展“讀一本好書”征文活動，鼓勵教師多閱讀好書。卓吾陶陶樂是學(xué)校最受歡迎的一檔讀書欄目。教師大會上，由卓吾文學(xué)社的教師會員主持，精心選擇內(nèi)容，不斷創(chuàng)新形式，向老師們推薦經(jīng)典書籍。今年疫情期間，學(xué)校還開展了“云上悅讀享書海，春聲閱見伴成長”主題讀書活動，教師們宅家進行線上教學(xué)的同時，拿起了書本閱讀，充實自己的心靈。

閱讀，成了教師心靈調(diào)適、自我成長的一種生活方式。2017年12月27日，林靜芳老師參加“書香家庭”評選活動，《泉州晚報》刊登出林老師和她女兒的文章《種下閱讀的種子》、《我的故事領(lǐng)地》。2020年4月25日，蔡毅虹老師以鯉城區(qū)閱讀推廣大使黃浩欽媽媽、鯉城區(qū)實驗小學(xué)語文教師的雙重身份受邀做客泉州廣播電視904交通之聲《新聲有范》欄目直播間。近三年，林靜芳老師和莊珊珊老師多次受邀到泉州市圖書館、書店開展繪本閱讀活動，深受參與活動的家長和小朋友們的歡迎。

2019年11月28日，郭少萍老師的課外閱讀指導(dǎo)課，再次掀起了一股課外閱讀指導(dǎo)熱。學(xué)校啟動了《“游戲精神”視角下的“三位一體”閱讀模式研究》省級課題研究，探索教讀、自讀、課外閱讀“三位一體”閱讀模式。

四、串珠成線，熠熠生輝

每一項讀書活動，就如同一顆珍珠，閃爍著柔和的光芒，串珠成線，照亮了孩子們的心靈，啟迪了孩子們的智慧，培育了孩子們的品質(zhì)。

1.讀書節(jié)，閱讀的聚會。每年兩個讀書節(jié)是全校的盛事。一個是4月23日為世界讀書日，所以這一周定為讀書節(jié)，以“中華詩詞大會”為主題；一個是9月28日是孔子誕辰日，所以9月定為校園讀書節(jié)，開展系列讀書活動。春日遲遲，學(xué)生們在中華詩詞的國度里遨游。詩詞微課，教給學(xué)生賞讀經(jīng)典詩詞的方法；詩詞競賽，考察學(xué)生詩詞積累的程度；詩詞繪畫，讓學(xué)生體驗以詩入畫的美景……秋高氣爽，學(xué)生們讀詩詞，誦經(jīng)典，繪插畫，做書簽，交換書籍，以文會友。親子閱讀照片展，定格父母子女間溫暖的瞬間，好像一幅色調(diào)明亮的畫。繪本創(chuàng)作比賽、橡皮章藏書票設(shè)計比賽、圖書館吉祥物征集，恰似一股清風(fēng)，吹起創(chuàng)意制作的漣漪。讀書征文，學(xué)生們在書海中自由遨游，分享閱讀的收獲。

2.親子閱讀，工作坊助力。

2019年，學(xué)校成立一心閱讀工作坊，融合部編版教材中的“快樂讀書吧”、“和大人一起讀”欄目，在低年級推廣親子閱讀活動。學(xué)期初，學(xué)校列出推薦書目。學(xué)生每人一本閱讀存折，和家長一起每天堅持閱讀。家長負(fù)責(zé)做好閱讀記錄。每個月統(tǒng)計一次，憑閱讀存折的積分兌換相應(yīng)的禮物。

3.共讀一本書，書香班級品書香。2017年起至今，鯉城實小公眾號推出“卓吾閱讀”欄目，每期推出一個書香班級，班級師生共讀一本書。共讀的書目由班級師生共同討論決定。師生們在書中品讀人生，感悟真善美的真諦，為自己的生命打下明亮的底色。

4.與兒童文學(xué)作家面對面。學(xué)校有東南早報小記者、海絲小記者，學(xué)校與組織者合作，堅持每年邀請兒童文學(xué)作家到校做文學(xué)講座。著名兒童文學(xué)作家商曉娜、鄭春華、兩色風(fēng)景、子魚先后到過這里，傳授他們在文學(xué)、藝術(shù)上的經(jīng)驗、感悟。妙趣橫生的語言、真實的閱讀經(jīng)歷、凝練的寫作技巧，作家在學(xué)生們眼前打開了一扇通往文學(xué)殿堂的門。

5.讀之誦之，潤物細(xì)無聲。讀書，可以是閱讀，也可以是朗讀。學(xué)校公眾號上推出“卓吾朗讀”欄目，鼓勵師生走進書的有聲世界。朗讀者將自己喜歡的詩歌或文章朗讀出來，還可配上背景音樂。閱讀，帶給孩子們的成長變化顯而易見。2020年4月23日，學(xué)校參加鯉城區(qū)“小小閱讀推廣大使”評選活動，包攬了一等獎。第一名獲得者四年5班黃浩欽家庭還被推薦參加泉州市婦聯(lián)“為愛誦讀”親子閱讀領(lǐng)讀隊。古詩唱出來，也別有韻味。2019年，我校小刺桐合唱團演唱《增廣賢文》，獲泉州市中小學(xué)生合唱比賽一等獎。

6.與時俱進，開啟數(shù)字化閱讀方式。電子閱讀是未來的趨勢。學(xué)校與時俱進，配備4臺大型數(shù)字閱讀機、10臺墨水屏數(shù)字閱讀器，開通了清華大學(xué)開發(fā)的中文在線數(shù)字閱讀平臺“書香鯉城實小”。教師下載微書房APP,就可掃描數(shù)字閱讀機里的圖書二維碼，用手機閱讀電子書籍。師生們在相互交流中分享讀書的收獲，享受閱讀帶來的快樂。

讀書，不是一時的熱鬧，而要長久地、扎實地開展。創(chuàng)意無限的讀書活動，讓閱讀融入孩子們的生活，讓書香在孩子們心中綻放出美麗的花朵。（報告撰稿人：福建省泉州市鯉城區(qū)實驗小學(xué) 林靜芳 陳少白 傅寶青）