中國地大打響在線教學質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 程墨 通訊員 陳華文 許小康）連日來，中國地質(zhì)大學（武漢）工程學院書記院長帶領(lǐng)班子成員，深入網(wǎng)上課堂一線，各系主任、書記逐個巡視本專業(yè)課堂，校級督導、院級督導、教學秘書和教務(wù)科教師也全員投入到課堂質(zhì)量保障行動之中。

受新冠肺炎疫情影響，各高校紛紛將教學由線下轉(zhuǎn)到線上。在線教學的情況究竟如何？教學質(zhì)量能否保證？這些問題一直牽動著高校師生和廣大家長們的心。

2月17日，中國地質(zhì)大學（武漢）印發(fā)《疫情時期加強本科生在線課堂教學質(zhì)量保障工作的實施意見》，該校相關(guān)部門、各學院、基層教學組織和教學督導團迅速投入工作，從課堂督導、調(diào)查反饋、教學服務(wù)等方面入手，發(fā)起一場在線課堂質(zhì)量保衛(wèi)戰(zhàn)。

該校本科教學督導團由教學經(jīng)驗豐富、資深望重的退休教授、教學指導委員會委員及教學名師組成。目前，他們有的身在外地，有的自己也有教學任務(wù)，但當學校提出開展網(wǎng)絡(luò)課程督導時，他們紛紛請纓，克服困難，積極投入到工作中。

為做好網(wǎng)絡(luò)課堂督導，老教授們付出了比年輕人更多的努力?！澳缓笥⑿邸庇y而上，一部部網(wǎng)絡(luò)授課平臺使用教程、一本本互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用指南、一篇篇網(wǎng)絡(luò)教學教研文章，花甲之齡再獵新知，他們艱難邁出了網(wǎng)絡(luò)教學“從0到1”的第一步。

為真實反映課堂中師生的困難和問題，各學院發(fā)動全體力量，安排有條件的教學督導員、有經(jīng)驗負責任的教師，由院領(lǐng)導帶頭進入QQ群聽課、看課，開展網(wǎng)絡(luò)教學質(zhì)量普查。

該校計算機學院書記呂軍和副院長童恒建積極進群聽課，并第一時間向任課教師反饋聽課點評。自動化學院成立15人的督導組，深入課程QQ群，鼓舞師生士氣，了解教學進展、教師授課狀態(tài)和學生學習狀態(tài)，尋找改善網(wǎng)絡(luò)授課質(zhì)量的“破題點”。學院多次召開黨政聯(lián)席網(wǎng)絡(luò)視頻會議總結(jié)線上教學情況，并就如何更好保障線上教學效果提出了具體要求。

為順利開展在線教學的質(zhì)量保障和督導工作，學校教務(wù)處相關(guān)科室盡力做好服務(wù)工作，為督導教師提供了“教師在線課程安排信息表”“在線課程聽課記錄模板”等，在線幫助督導教師解決工作中的困難，并及時與任課教師聯(lián)系；整理學生們上課中反映的問題或提出的建議，并及時反饋學院或教師本人等。