隨著人工智能技術的快速發(fā)展,教育領域迎來了前所未有的變革機遇,其中一個重要方面是新技術的運用有助于優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。內蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市準格爾旗沙圪堵鎮(zhèn)第一小學作為一...
《深化新時代學校民族團結進步教育指導綱要》指出,“將民族團結進步教育作為學校全員育人職責,貫穿各級各類教育全過程,融入德智體美勞各方面,形成學校、家庭、社會共同育人格局”。...
山東省教育廳深入學習貫徹習近平總書記關于深化對口支援和東西部協(xié)作的重要講話精神,圍繞立德樹人根本任務,緊扣鑄牢中華民族共同體意識,堅持應地區(qū)所需、盡山東所能,有組織、成規(guī)模...
摘要:以《義務教育語文課程標準(2022年版)》倡導的學習任務群為指引,充分發(fā)揮語文課程的育人價值,在初中語文教學中開展民族團結進步教育。教師應引導學生熱愛并正確使用國家通用語...
摘要:基于教學評一體化的觀念,在課堂變革從單純重教向關注教與學的雙向互動轉變的基礎上更進一步,通過落實課堂即時評價實現(xiàn)對教學過程中不同階段教學目標達成狀態(tài)的把握,實現(xiàn)基于實...
作為一名家庭教育指導師,我經常被學校邀請面向家長和教師開展家庭教育講座,分享自己在陪伴孩子成長、培養(yǎng)社交能力、多子女養(yǎng)育方面的實踐與思考。往往一場講座給家長的觸動是有限的,...
?本文系貴州省教育科學規(guī)劃民族地區(qū)基礎學科(領域)質量提升專項課題:“以小學生數(shù)學‘學習體驗’為素材的案例寫作策略研究”(課題批準號:MJ21092)的成果之一。 “做一做”是...
? 本文系北京市教育科學“十四五”規(guī)劃2022年度一般課題“高中思想政治思維型課堂建構研究”(編號:CDDB22432)的成果。 “講準”思政課是講好新時代思政課的前提。同時,習近平...
? 本文系西藏自治區(qū)教育科學研究 2021 年度一般課題“‘組團式’教育援藏助力西藏基礎教育實踐研究”(課題批準號:XZJYKT321037)的階段性成果。 1998年6月,時任福建省委副書記...
黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現(xiàn)代化的決定》指出:“當前和今后一個時期是以中國式現(xiàn)代化全面推進強國建設、民族復興偉業(yè)的關鍵時期……...
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