教育是傳承知識、塑造人性、培育人才的偉大事業(yè)，是一個國家繁榮昌盛的知識和文化動力。我國正處于全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的關(guān)鍵時期，需要通過國家治理體系和治理能力的現(xiàn)代化來驅(qū)...
高校銀齡教師支援西部工作已開展多年。2020年，教育部啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃，為高校支援西部教育工作開拓了新局面。2023年，教育部等十部門聯(lián)合印發(fā)《國家銀齡教師行動計劃...
摘要：銀齡教師具有專業(yè)性、針對性、面對復(fù)雜教育環(huán)境的適應(yīng)性，為偏遠山區(qū)基礎(chǔ)教育提供了寶貴的智慧和人才資源。銀齡教師支持下的流動教研以其教研形式具有的靈活性、教研活動的強針對...
*本文系國家社會科學基金教育學課題“人口高質(zhì)量發(fā)展背景下高校銀齡教師資源挖潛機制研究”（編號：BGA230259）；哈爾濱師范大學教育學學科建設(shè)培育項目“師范院校培育大國良師的教師教...
*本文系2023年度國家社會科學基金教育學一般項目“人口高質(zhì)量發(fā)展背景下高校銀齡教師資源挖潛機制研究”（項目編號：BGA230259）的成果。 作為我國教育改革的獨特區(qū)域，民族地區(qū)在...
摘要：銀齡教師政策作為一項創(chuàng)新舉措，旨在鼓勵退休教師重返教育領(lǐng)域，充分發(fā)揮他們的補充、示范引領(lǐng)作用。本文從多個角度分析了銀齡教師政策的實施現(xiàn)狀，以及面臨的一些問題，并提出了...
家風建設(shè)是家庭教育的重要組成部分。新時代的新家風不僅應(yīng)繼承家庭文化優(yōu)秀傳統(tǒng)、反映時代需要、引領(lǐng)時代發(fā)展、促進人和社會的進步，還應(yīng)注重家風、家庭和家庭教育的有機統(tǒng)一。 新...
教師數(shù)字素養(yǎng)評價不僅是對教師數(shù)字素養(yǎng)水平的客觀度量，也是數(shù)字化時代教師個人成長與發(fā)展的指南針。特別是在人工智能技術(shù)賦能下，教師數(shù)字素養(yǎng)評價能夠?qū)處熇脭?shù)字化技術(shù)發(fā)現(xiàn)、分析...
習近平總書記在北京市八一學?？疾鞎r曾指出，教師是傳播知識、傳播思想、傳播真理的工作，是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作，理應(yīng)受到尊敬，要在全社會弘揚尊師重教的良好風尚。這些...
我出生于天津市武清區(qū)，扎根新疆，從事學校思政教學36年。我不是教育家，但我崇尚教育家精神。 習近平總書記2024年3月18日考察湖南第一師范學院發(fā)表重要講話指出：國家要強大，必須...
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