“玉蘭”引路 育夢(mèng)成光

　　本報(bào)訊（記者 尹曉軍）近日，上海大學(xué)研支團(tuán)開展“玉蘭講壇”活動(dòng)，研支團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)程元輝通過(guò)云端連線，帶領(lǐng)甘肅省定西市安定區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生“走進(jìn)”進(jìn)博會(huì)，領(lǐng)略中國(guó)對(duì)外開放的胸懷。

　　自2024年9月開展支教服務(wù)以來(lái)，“玉蘭講壇”已連續(xù)開展6場(chǎng)，覆蓋3000余名學(xué)生?！坝裉m”之名取自上海大學(xué)校徽中的“白玉蘭”形象，從愛國(guó)主義教育到人工智能科普，6場(chǎng)專題講座在孩子們心中埋下了探索世界的種子。

　　“這群上海來(lái)的大學(xué)生，把思源的‘冬天’焐熱了。他們的到來(lái)為學(xué)校帶來(lái)了新氣象?！闭劶把兄F(tuán)，安定區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)趙志斌感慨地說(shuō)。

　　學(xué)生注意力弱、英語(yǔ)底子薄，是擺在研支團(tuán)面前的一大難題。研支團(tuán)成員姑麗給那用一個(gè)個(gè)游戲和親手制作的教具牢牢吸引了學(xué)生的注意力。她還組織學(xué)校首屆“英語(yǔ)趣味單詞大發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生探索生活中的英語(yǔ)單詞。

　　在了解到學(xué)校沒(méi)有歷史興趣小組后，喜歡研究歷史的研支團(tuán)成員孫睿便毫不猶豫地申請(qǐng)開設(shè)了“歷史的溫度”社團(tuán)，帶領(lǐng)孩子們用有趣的方式“玩轉(zhuǎn)”歷史故事。他還將社會(huì)調(diào)查方法用生動(dòng)淺顯的方式帶入課堂，孩子們第一次完成社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，并大膽走上講臺(tái)分享成果。

　　支教周期只有一年，如何盡可能地為學(xué)校留下點(diǎn)什么？研支團(tuán)帶領(lǐng)教師體驗(yàn)AI輔助優(yōu)化教案、批改作業(yè)、錯(cuò)題分析、出卷組卷等功能，為課堂效率與教學(xué)質(zhì)量注入科技動(dòng)能。在上海大學(xué)團(tuán)委、基礎(chǔ)教育集團(tuán)的牽線搭橋下，安定區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校和上海大學(xué)附屬小學(xué)結(jié)為“姊妹?！?，兩校共同開展系列教研活動(dòng)，為教師們打開了一扇窗。

　　定西的冬天比較寒冷，研支團(tuán)聯(lián)系愛心企業(yè)，發(fā)起衣物捐贈(zèng)，幫助300余名學(xué)子溫暖過(guò)冬；聯(lián)絡(luò)愛心基金會(huì)，設(shè)立“自強(qiáng)不息獎(jiǎng)學(xué)金”，用善款筑起追夢(mèng)階梯。同時(shí)，向上海大學(xué)師生和社會(huì)愛心人士募捐，開展“綠滿隴中”研支林植樹活動(dòng)，種下418株云杉樹苗，并將這片研支林命名為“育夢(mèng)成光林”，飽含對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)成才的美好期待。

　　現(xiàn)如今，“領(lǐng)航”“園丁”“微光”“建功”四大行動(dòng)已成為安定區(qū)思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的閃亮品牌，而那些藏在細(xì)節(jié)里的感動(dòng)，正悄悄發(fā)生著改變。“學(xué)生們學(xué)到的不僅有知識(shí)，還有自強(qiáng)不息的品格、敢想敢干的勁頭、逆風(fēng)前行的勇氣?！痹撔＝處熉橥⒂抡f(shuō)，“就像定西的土豆，埋在土里時(shí)無(wú)人注意，但剖開后總能看見最質(zhì)樸的金黃——這正是支教最動(dòng)人的底色。”

　　思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校辦公室的燈經(jīng)常亮到深夜，研支團(tuán)成員圍坐在一張桌子前備課，臺(tái)燈下的身影被拉長(zhǎng)，像極了他們來(lái)時(shí)的決心——提燈引路，育夢(mèng)成光。“教育需要‘輸血’，更需要‘造血’，是心靈與心靈的碰撞，希望這束光能照亮更多孩子的童年?！背淘x說(shuō)。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月09日 第03版