招辦主任來(lái)了！手把手教你填志愿

掃描二維碼觀看中國(guó)教育報(bào)“你好！大學(xué)”·招生季探校節(jié)目

　　高考志愿填報(bào)，是關(guān)乎考生未來(lái)發(fā)展的重要抉擇。如何選擇院校？專業(yè)與志趣如何兼顧？怎樣把握AI（人工智能）時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇？為切實(shí)服務(wù)廣大考生、家庭，日前，《中國(guó)教育報(bào)》推出“你好！大學(xué)”·招生季探校節(jié)目，記者帶著家長(zhǎng)和考生們的問(wèn)題，走進(jìn)8所知名高校，進(jìn)行全方位探訪，并邀請(qǐng)相關(guān)負(fù)責(zé)人，圍繞招生政策亮點(diǎn)、新增專業(yè)設(shè)置、報(bào)考注意事項(xiàng)等進(jìn)行詳細(xì)解讀，為考生科學(xué)填報(bào)志愿、規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展提供專業(yè)服務(wù)。

　　關(guān)注點(diǎn)1

　　招生政策有何新亮點(diǎn)

　　擴(kuò)大招生、保志愿、創(chuàng)新培養(yǎng)項(xiàng)目……各高校招生新政策成為考生和家長(zhǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。這些變化與機(jī)遇，也為考生們帶來(lái)了更多的選擇和機(jī)會(huì)。

　　為響應(yīng)國(guó)家“優(yōu)質(zhì)本科擴(kuò)容”號(hào)召，今年不少高校擴(kuò)大了招生規(guī)模。例如，中國(guó)科學(xué)院大學(xué)在北京、江蘇、浙江等招生省份的基礎(chǔ)上增加了河北、天津、黑龍江、吉林、山西、江西、廣東等7個(gè)省份，預(yù)計(jì)擴(kuò)招本科生120名左右；山東大學(xué)今年擴(kuò)招100人，所增加計(jì)劃主要用于基礎(chǔ)學(xué)科、人工智能、電子信息等國(guó)家戰(zhàn)略急需領(lǐng)域?qū)I(yè)招生；北京理工大學(xué)今年擴(kuò)招100人，新增名額將投入人工智能、低空技術(shù)與工程專業(yè)等國(guó)家重點(diǎn)戰(zhàn)略領(lǐng)域的招生。

　　為了給考生的志愿選擇提供更多保障，多所高校推行“保志愿”政策。各平臺(tái)咨詢報(bào)考事宜的用戶留言中，很多考生和家長(zhǎng)對(duì)此非常關(guān)心。

　　在探訪中，記者了解到，山東大學(xué)今年推動(dòng)實(shí)施“三個(gè)全滿足”本科招生培養(yǎng)政策，即“錄取全滿足”“專業(yè)全滿足”“分流全滿足”。該校本科生院院長(zhǎng)、本科招生辦公室主任王芬介紹，“錄取全滿足”指對(duì)進(jìn)入錄取范圍的考生，只要體檢合格，服從專業(yè)調(diào)劑，進(jìn)檔即錄不退檔；“專業(yè)全滿足”指在允許自定義專業(yè)組的省份，考生只要填滿同組內(nèi)不重復(fù)專業(yè)志愿，滿足所報(bào)志愿不調(diào)劑；“分流全滿足”指對(duì)按專業(yè)類招生的學(xué)院進(jìn)行院內(nèi)分流時(shí)，學(xué)生和專業(yè)雙向選擇匹配，不強(qiáng)制分流。

　　廈門大學(xué)黨委常委、副校長(zhǎng)方穎表示，今年該校本部招生將首次實(shí)施不調(diào)劑政策?！凹丛谄胀ū究婆?，考生填滿不同的專業(yè)志愿，學(xué)校將在考生所填報(bào)的志愿內(nèi)進(jìn)行錄取?！?/p>

　　對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)連英青介紹，該校持續(xù)優(yōu)化招生專業(yè)組，除投檔到專業(yè)的省份外，其他省份全部實(shí)施“6保1”政策，“即考生填滿6個(gè)專業(yè)不重復(fù)，保證滿足其中一個(gè)志愿”。

　　此外，記者在探訪中發(fā)現(xiàn)，各高校結(jié)合國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和人才發(fā)展的需要，不斷優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，創(chuàng)新培養(yǎng)項(xiàng)目。比如，北京師范大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)設(shè)置了雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)還開設(shè)了跨校聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)多方面需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

　　王芬特別提醒廣大考生和家長(zhǎng)，要關(guān)注學(xué)校最新的招生政策，如各省份的招生規(guī)模、新設(shè)專業(yè)、專業(yè)分流。“細(xì)讀招生章程，留意硬性門檻，研究特色亮點(diǎn)。”

　　關(guān)注點(diǎn)2

　　新增專業(yè)怎么選

　　近日，教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄（2025年）》，其中增列了低空技術(shù)與工程等29種新專業(yè)。此外，各校也在不斷優(yōu)化、升級(jí)、迭代學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。

　　北京理工大學(xué)是全國(guó)首批增設(shè)低空技術(shù)與工程專業(yè)的6所高校之一。該校招生辦公室副主任張瑞表示，很多考生都對(duì)這個(gè)新專業(yè)感興趣。

　　張瑞介紹，該專業(yè)融合了航空航天、電子信息、交通管理等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，在宇航與機(jī)電大類中進(jìn)行招生，重點(diǎn)培養(yǎng)面向低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略需求的拔尖人才?！氨热纾鯓釉O(shè)計(jì)無(wú)人機(jī)才能讓它飛得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)？怎么控制它按照我們想要的路線飛行？用什么動(dòng)力更環(huán)保、更高效？這些都是該專業(yè)要研究和解決的問(wèn)題?！?/p>

　　“新開設(shè)的專業(yè)，培養(yǎng)資源是否充足？”面對(duì)一些家長(zhǎng)的這一疑問(wèn)，張瑞表示，學(xué)校早在2023年便已開展面向低空經(jīng)濟(jì)的人才培養(yǎng)探索，依托金融科技專業(yè)培養(yǎng)具備金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)與低空科技等應(yīng)用知識(shí)的復(fù)合型人才。同時(shí)，學(xué)校還依托與國(guó)際頭部企業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作、高水平國(guó)際化交流兩大特色優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)低空技術(shù)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐。

　　北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的格魯吉亞語(yǔ)專業(yè)今年首次招生。“格魯吉亞是‘一帶一路’倡議的重要參與國(guó)，我們開設(shè)了這門專業(yè)，旨在培養(yǎng)符合國(guó)家戰(zhàn)略需求的高素質(zhì)人才?！痹撔１究普猩k公室副主任徐麗莉說(shuō)。

　　山東大學(xué)今年新增了“智能感知工程（未來(lái)技術(shù)新工科實(shí)驗(yàn)班）”專業(yè)，使得該校戰(zhàn)略新興專業(yè)達(dá)到20個(gè)?！霸搶I(yè)依托未來(lái)技術(shù)學(xué)院，面向國(guó)家‘深地、深海、深空’極端環(huán)境感知與智能儀器的重大戰(zhàn)略需求，旨在培養(yǎng)具備多學(xué)科交叉創(chuàng)新能力、能解決智能感知領(lǐng)域復(fù)雜工程問(wèn)題的復(fù)合型領(lǐng)軍人才。”王芬介紹。

　　新增專業(yè)有哪些信息需要考生及家長(zhǎng)關(guān)注？

　　“教育部新增的29個(gè)專業(yè)，因其‘新’而需要學(xué)生與專業(yè)共同探索成長(zhǎng)，但它們契合社會(huì)發(fā)展需求，且國(guó)家已在相關(guān)行業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略布局，未來(lái)發(fā)展前景廣闊。考生若考慮此類專業(yè)，應(yīng)結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)力、專業(yè)特色及自身興趣審慎選擇。對(duì)于學(xué)科領(lǐng)域已有、僅部分學(xué)校新設(shè)的專業(yè)，則需重點(diǎn)考察培養(yǎng)方案與就業(yè)導(dǎo)向?！睂?duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)招生就業(yè)處本科招生辦公室副主任顧新宇表示。

　　關(guān)注點(diǎn)3

　　怎樣培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

　　如何培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的拔尖創(chuàng)新“硬核能力”，是許多考生和家長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題之一。

　　記者探訪多所高校了解到，各校紛紛發(fā)力，從體系設(shè)計(jì)、交叉融合、拓寬國(guó)際視野等方面著手，積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑。高校相關(guān)負(fù)責(zé)人、招辦主任表示，透過(guò)考生、家長(zhǎng)對(duì)這一話題的關(guān)注，可以看到社會(huì)對(duì)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的期待。

　　培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，首先要從體系建設(shè)上做文章。例如，北京理工大學(xué)建立了培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的重要基地，分別是徐特立學(xué)院、未來(lái)精工技術(shù)學(xué)院與國(guó)家卓越工程師學(xué)院，堅(jiān)持“導(dǎo)師制、嚴(yán)要求、小班化、定制化、國(guó)際化”，探索具有創(chuàng)新性的人才培養(yǎng)體系。

　　北京師范大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)兼招生處處長(zhǎng)劉春榮介紹，為了培養(yǎng)能夠引領(lǐng)中國(guó)教育改革發(fā)展的未來(lái)教育家，該校今年試點(diǎn)實(shí)施“拔尖創(chuàng)新卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”，共設(shè)4個(gè)實(shí)驗(yàn)班。

　　“實(shí)驗(yàn)班旨在培養(yǎng)更符合時(shí)代需要的新型教師，開辟‘2+2+X’的培養(yǎng)直通車創(chuàng)新路徑，努力造就一批面向基礎(chǔ)教育的學(xué)術(shù)優(yōu)、專業(yè)優(yōu)、技能優(yōu)，品質(zhì)好、基礎(chǔ)好、視野好，政治強(qiáng)、行動(dòng)強(qiáng)、創(chuàng)新強(qiáng)的‘三優(yōu)三好三強(qiáng)’型未來(lái)教育家?！?/p>

　　當(dāng)前，“交叉與復(fù)合”正成為各校相關(guān)負(fù)責(zé)人提到的高頻詞。“在數(shù)字化與全球化深度融合的今天，社會(huì)對(duì)人才的需求已從‘單一專精’轉(zhuǎn)向‘跨界融合’?！狈椒f表示，為了進(jìn)一步提升適應(yīng)新時(shí)代需求的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量，廈門大學(xué)今年招生首次設(shè)置了13個(gè)雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項(xiàng)目及40個(gè)微專業(yè)項(xiàng)目。

　　與此同時(shí)，一些創(chuàng)新班也不斷“上新”。比如，山東大學(xué)新增了“口腔醫(yī)學(xué)（齊魯醫(yī)學(xué)堂創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班）”等3個(gè)首次面向高考生招生的拔尖實(shí)驗(yàn)班；北京航空航天大學(xué)構(gòu)建起全學(xué)科、全覆蓋、進(jìn)階式的拔尖創(chuàng)新班培養(yǎng)體系，今年新增了“量子科技先鋒計(jì)劃”等4個(gè)創(chuàng)新培養(yǎng)試驗(yàn)班，為人才培育注入全新活力。

　　此外，各高校積極開展國(guó)際合作。比如，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)與80多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的300多所高校、學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)簽署交流合作協(xié)議。

　　關(guān)注點(diǎn)4

　　專業(yè)與志趣如何兼顧

　　報(bào)考過(guò)程中，考生對(duì)學(xué)校專業(yè)不了解怎么辦？無(wú)法在報(bào)考中精準(zhǔn)選到自己喜歡的專業(yè)怎么辦？

　　“北航今年全面升級(jí)大類招生、大類培養(yǎng)機(jī)制。”北京航空航天大學(xué)招生工作辦公室主任劉睿介紹，工科試驗(yàn)班類（航空航天類）等五個(gè)大類專業(yè)招收的學(xué)生，除部分學(xué)院及專業(yè)外，其他學(xué)生經(jīng)過(guò)第一年的大類培養(yǎng)之后，在充分尊重學(xué)生個(gè)人志愿和興趣的基礎(chǔ)上，依據(jù)學(xué)校專業(yè)選擇政策在本大類內(nèi)自主選擇專業(yè)學(xué)院就讀，分流時(shí)全員滿足前三志愿。

　　王芬介紹，山東大學(xué)今年首次試點(diǎn)“學(xué)科集群招生”，即根據(jù)學(xué)科關(guān)聯(lián)性、培養(yǎng)方向等因素，將多個(gè)相近專業(yè)合并招生。“學(xué)校今年設(shè)立3個(gè)新工科實(shí)驗(yàn)班，分別是：核科學(xué)與能源動(dòng)力學(xué)院和電氣工程學(xué)院以‘能源動(dòng)力類（電氣與智慧能源新工科實(shí)驗(yàn)班）’招生，軟件學(xué)院與集成電路學(xué)院以‘計(jì)算機(jī)類（智能科技新工科實(shí)驗(yàn)班）’招生，機(jī)電與信息工程學(xué)院以‘電子信息類（智能工程新工科實(shí)驗(yàn)班）’招生。學(xué)生入校后實(shí)行書院制管理，專業(yè)分流充分尊重學(xué)生意愿，雙向選擇、互相匹配?！蓖醴艺f(shuō)。

　　“高中生對(duì)大學(xué)專業(yè)往往了解不夠深入，入校后覺(jué)得不適應(yīng)，想調(diào)整學(xué)習(xí)方向怎么辦？”有網(wǎng)友這樣提問(wèn)。

　　事實(shí)上，很多高校陸續(xù)放寬了對(duì)學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的限制，實(shí)行“轉(zhuǎn)出無(wú)門檻”或“多次申請(qǐng)機(jī)會(huì)”政策，降低了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的難度。比如，廈門大學(xué)從今年9月開始，將進(jìn)一步放開本科轉(zhuǎn)專業(yè)，突破轉(zhuǎn)專業(yè)的年級(jí)限制和次數(shù)限制。“除滿三年的學(xué)生和專項(xiàng)招生規(guī)定不予轉(zhuǎn)專業(yè)外，其余均允許申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。本科生允許二次轉(zhuǎn)專業(yè)，將轉(zhuǎn)專業(yè)工作頻次由每年一次調(diào)整為兩次?！狈椒f說(shuō)。

　　轉(zhuǎn)專業(yè)的時(shí)間窗口也是值得考生關(guān)注的重點(diǎn)。記者了解到，在北京師范大學(xué)，大一下學(xué)期和大二下學(xué)期都可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)，不設(shè)轉(zhuǎn)出門檻，且可跨文理大類，轉(zhuǎn)入院系考核合格后即可轉(zhuǎn)專業(yè)。北京航空航天大學(xué)則首次將轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)提前到大一結(jié)束，可以申請(qǐng)跨大類的轉(zhuǎn)專業(yè)。

　　此外，不少考生和家長(zhǎng)還提出，選擇專業(yè)究竟是更多考慮未來(lái)的發(fā)展，還是更多考慮當(dāng)下的興趣和愛(ài)好？“本科學(xué)習(xí)是重通識(shí)厚基礎(chǔ)的階段，在填報(bào)志愿時(shí)，不能只看就業(yè)前景。興趣是最好的老師，唯有選擇喜歡的方向，才能充分挖掘潛能，讓自己形成強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。”劉春榮建議，考生應(yīng)綜合評(píng)估自身性格、愛(ài)好，科學(xué)認(rèn)識(shí)自身優(yōu)勢(shì)，并充分了解行業(yè)前景以及職業(yè)發(fā)展方向，從而作出契合自身發(fā)展的專業(yè)選擇。

　　關(guān)注點(diǎn)5

　　怎樣跟上AI這班“快車”

　　當(dāng)前，搶抓人工智能發(fā)展機(jī)遇，加快發(fā)展新一代人工智能是推動(dòng)我國(guó)科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)、生產(chǎn)力整體躍升的重要戰(zhàn)略路徑。很多考生及家長(zhǎng)都密切關(guān)注AI相關(guān)專業(yè)，希望能在這條賽道上有所發(fā)展。

　　記者在探訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，各校均加強(qiáng)了對(duì)人工智能的布局。

　　“北京理工大學(xué)在人工智能領(lǐng)域有著深厚的積淀和鮮明的特色?！睆埲鸨硎?，近年來(lái)，該校獲批了自主智能無(wú)人系統(tǒng)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等12個(gè)國(guó)家級(jí)科教平臺(tái)，構(gòu)建了覆蓋“本—碩—博—博士后”的全鏈條AI人才培養(yǎng)體系。

　　中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的人工智能學(xué)院于2017年5月成立，開設(shè)了全國(guó)首個(gè)人工智能相關(guān)專業(yè)。學(xué)院于2021年迎來(lái)第一批本科生，如今這批學(xué)生已順利畢業(yè)。對(duì)于考生和家長(zhǎng)關(guān)心的就業(yè)方向問(wèn)題，該校2023級(jí)本科生青年班主任、人工智能學(xué)院崗位教授王雙翌表示，該學(xué)院畢業(yè)生既可以選擇加入DeepSeek（深度求索）、宇樹科技等專注通用人工智能研究的公司，也可以利用人工智能技術(shù)賦能醫(yī)療、教育等傳統(tǒng)行業(yè)，在各行各業(yè)實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。

　　隨著人工智能應(yīng)用的深入，增設(shè)體現(xiàn)人工智能與其他學(xué)科交叉融合特點(diǎn)的新專業(yè)，成為部分高校近年來(lái)的辦學(xué)亮點(diǎn)之一。如北京理工大學(xué)深耕智能醫(yī)學(xué)領(lǐng)域多年后，今年新增了智能醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，旨在培養(yǎng)具有醫(yī)工交叉融合背景，掌握人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、機(jī)器人等前沿技術(shù)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

　　除了專業(yè)設(shè)置，AI對(duì)人才培養(yǎng)的影響還體現(xiàn)在多個(gè)方面。例如，北京航空航天大學(xué)今年大力建設(shè)人工智能人才的培養(yǎng)環(huán)境。“我們不僅開發(fā)了人工智能雙學(xué)位的培養(yǎng)策略，還設(shè)立了面向全體學(xué)生的人工智能‘微專業(yè)’。同時(shí)，我們的智慧教室、智慧校園、‘小航AI’學(xué)伴等，都為全校學(xué)生提供了很好的人工智能學(xué)習(xí)環(huán)境?！眲㈩Ｕf(shuō)。

　　隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，不少考生在網(wǎng)上留言表達(dá)了對(duì)“未來(lái)是否會(huì)被AI取代”的擔(dān)憂。那么，考生和家長(zhǎng)該如何辯證看待人工智能帶來(lái)的影響，并將這種思考轉(zhuǎn)化為志愿填報(bào)的決策依據(jù)？

　　對(duì)此，徐麗莉建議考生：一是要結(jié)合AI發(fā)展趨勢(shì)與個(gè)人興趣選擇專業(yè)；二是要明確AI與語(yǔ)言專業(yè)是互相促進(jìn)而不是競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系；三是要善用AI工具提升核心競(jìng)爭(zhēng)力——關(guān)鍵在于把握人機(jī)協(xié)作時(shí)代的發(fā)展機(jī)遇。

《中國(guó)教育報(bào)》2025年07月02日 第05版