澳職教研究中心呼吁重視數(shù)字技能應(yīng)用

近日，澳大利亞國家職業(yè)教育研究中心發(fā)布的《為數(shù)字化經(jīng)濟(jì)時代培訓(xùn)澳大利亞勞動力》報告指出，盡管大多數(shù)雇主承認(rèn)數(shù)字技術(shù)的重要性，但澳大利亞工作場所采用數(shù)字技術(shù)的程度參差不齊，呼吁雇主們做出更多努力，迎接數(shù)字化未來，否則就有可能被甩在后面。

該報告通過對運(yùn)輸和物流、公共安全和懲教服務(wù)兩個部門的案例研究，以及對澳大利亞各行各業(yè)的人力資源、技能和培訓(xùn)決策者的廣泛調(diào)查，探討了澳大利亞勞動力市場的數(shù)字技能需求和供給狀況。

根據(jù)雇主在技術(shù)和技能獲取方面的方法，該報告將雇主分為三類——積極的采用者和技能開發(fā)者、積極的采用者和謹(jǐn)慎的技能開發(fā)者、意識到數(shù)字技能發(fā)展趨勢但尚未投資于技能開發(fā)的雇主。在此基礎(chǔ)上，報告提出了一個全面的澳大利亞工作場所數(shù)字技能框架，以幫助確定澳大利亞行業(yè)和勞動力之間的數(shù)字技能差距，以便制定適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)計劃。

澳大利亞國家職業(yè)教育研究中心常務(wù)董事西蒙·沃克(Simon Walker)表示：“擁有適當(dāng)數(shù)字技能的勞動力，是澳大利亞在快速崛起的全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)中保持競爭力的關(guān)鍵組成部分。”該報告還建議，政府和行業(yè)應(yīng)更廣泛地與職業(yè)教育培訓(xùn)部門合作，確保澳大利亞的職業(yè)人才具備應(yīng)對未來數(shù)字技能的挑戰(zhàn)。

（潘洪美）

《中國教育報》2019年05月24日第5版