江蘇師范大學(xué)創(chuàng)新軍民融合類光學(xué)科技人才培養(yǎng)模式——把研究生培養(yǎng)嵌入科研和產(chǎn)業(yè)一線

日前，江蘇師范大學(xué)（以下簡稱“江蘇師大”）物理與電子工程學(xué)院8名光學(xué)類專業(yè)研究生正式進(jìn)駐江蘇錫沂高新材料產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院研究生工作站，圍繞先進(jìn)稀土光電材料、中紅外激光技術(shù)軍民兩用轉(zhuǎn)化等前沿課題，開展為期兩年半的研究學(xué)習(xí)。自2019年該研究院成立以來，已累計聯(lián)合培養(yǎng)32名光電材料與器件類研究生，成為推動高新技術(shù)研發(fā)的重要力量。

培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變來源于育人理念的革新。近年來，江蘇師大物理與電子工程學(xué)院緊扣“為黨育人、為國育才”使命，通過強(qiáng)化使命驅(qū)動、突出需求導(dǎo)向、搭建實踐平臺，聚力培養(yǎng)了一批具有深厚家國情懷、強(qiáng)烈社會責(zé)任感、扎實創(chuàng)新能力，能服務(wù)于國家軍民融合戰(zhàn)略的光學(xué)類拔尖科技人才，走出了一條“思政為核、光電為基、融合為徑”的特色育人之路。

“我們構(gòu)建‘全過程’和‘全鏈條’大思政教育理念，傳承國防基因，根植理想信念，培養(yǎng)具有家國情懷、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于創(chuàng)新的‘紅色’人才。”江蘇師大物理與電子工程學(xué)院副院長、先進(jìn)稀土光電材料國防科技團(tuán)隊負(fù)責(zé)人張樂介紹，學(xué)院利用好入學(xué)時的播種期，把新生思想教育和學(xué)科專業(yè)教育相融合，傳承紅色基因；把握好過程中的培育期，把實踐教育和科研訓(xùn)練相融合，打牢從業(yè)基礎(chǔ)；掌管好畢業(yè)時的收獲期，把畢業(yè)生思想教育和職業(yè)教育相融合，投身紅色偉業(yè)。

“從研一入學(xué)起，學(xué)院就組織我們前往國防軍工單位參觀學(xué)習(xí)，幫助理解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用前景?！?022級光學(xué)工程專業(yè)碩士研究生陳航說，自己在研究院聯(lián)合培養(yǎng)期間曾作為項目骨干參與國家重點研發(fā)計劃，目前他已赴中國科學(xué)院光電技術(shù)研究所讀博深造，繼續(xù)從事該領(lǐng)域科研工作。

在研究生培養(yǎng)過程中，學(xué)院科研團(tuán)隊依托相關(guān)國家級平臺開展中紅外高功率激光器、高效激光照明/顯示、高性能蓄光陶瓷等戰(zhàn)略問題的研究，通過“雙選項目制”實現(xiàn)了學(xué)生研究興趣與導(dǎo)師科研項目的精準(zhǔn)匹配，以此引導(dǎo)研究生深度參與科技研發(fā)項目。“從傳統(tǒng)意義上的單兵作戰(zhàn)，到如今聚焦國家戰(zhàn)略需求協(xié)同攻關(guān)，我們引導(dǎo)研究生參與項目的立項實施，指導(dǎo)研究生開展實驗方案設(shè)計，以此提升他們的科研創(chuàng)新能力?！睆垬氛f。

為提升人才培養(yǎng)的針對性，學(xué)院與相關(guān)企業(yè)開展合作共建，聘用科技骨干擔(dān)任校外研究生導(dǎo)師，聯(lián)合企業(yè)建立軍民融合創(chuàng)新平臺和產(chǎn)業(yè)平臺，進(jìn)一步夯實軍民融合人才的培養(yǎng)質(zhì)量和效能?！霸谡n程教學(xué)、科研訓(xùn)練、競賽實踐、學(xué)位論文等培養(yǎng)環(huán)節(jié)，我們?nèi)轿蝗谌肴诤吓囵B(yǎng)理念，引導(dǎo)研究生將個人科研興趣與國家重大戰(zhàn)略需求、特別是軍民融合的光學(xué)科技前沿緊密結(jié)合?！苯K師大物理與電子工程學(xué)院院長李印威表示。

依托這一培養(yǎng)模式，近年來，學(xué)院培養(yǎng)的光學(xué)類研究生累計獲得國家級獎勵19項，省部級獎勵35項，申請授權(quán)專利370余項，畢業(yè)生讀博率達(dá)31%，近4成畢業(yè)生進(jìn)入中國電子科技集團(tuán)、中國航天科工集團(tuán)等央企或國企工作，20余人主持或參與大型艦艇、激光陀螺，防護(hù)裝甲等軍民融合項目，實現(xiàn)型號裝配應(yīng)用，深度服務(wù)國家戰(zhàn)略和“卡脖子”技術(shù)領(lǐng)域。

“通過系統(tǒng)的實踐教育和科研訓(xùn)練，我們不僅推動了科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用，還解決了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)脫節(jié)的問題，使得光學(xué)類研究生的培養(yǎng)更加適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展。未來，我們將圍繞社會需求，繼續(xù)以產(chǎn)學(xué)研為依托開展軍民融合人才的培養(yǎng)，面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場培養(yǎng)更多高素質(zhì)創(chuàng)新型人才?！苯K師大副校長婁崢嶸說。（中國教育報-中國教育新聞網(wǎng) 記者 鄭翅 通訊員 吳向裕 張洪浩）