老師，你知道IG嗎？

記得去年11月，周一早上的語(yǔ)文課?！敖裉?，我們來(lái)講一下轟動(dòng)這個(gè)周末整個(gè)網(wǎng)絡(luò)、震動(dòng)國(guó)人的新聞事件。”我的話(huà)音一落，學(xué)生立刻神情激動(dòng)、七嘴八舌地議論起來(lái)。

“?。磕銈?cè)谡f(shuō)什么？我怎么聽(tīng)不懂？我要說(shuō)的是‘重慶公交墜江’事件……”那節(jié)課是時(shí)事思辨讀寫(xiě)課，我和學(xué)生以思維導(dǎo)圖的形式，從現(xiàn)象到原因、從原因到危害、從影響危害至解決策略具體分析，終至公民權(quán)責(zé)意識(shí)的培養(yǎng)。至課間，我竟忘了問(wèn)學(xué)生所說(shuō)的新聞是什么。

幾天之后的一個(gè)周末，我無(wú)意間聽(tīng)“喜馬拉雅”的某檔節(jié)目才知道，學(xué)生原來(lái)說(shuō)的是IG奪冠、LOL、仁川文鶴競(jìng)技場(chǎng)、LPL首個(gè)召喚師杯……

上網(wǎng)查了一下，網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道：“IG奪冠成大學(xué)狂歡夜，男生宿舍炸翻天，宿管阿姨一臉懵”，報(bào)道稱(chēng)“各大高校的學(xué)生再也無(wú)須壓抑，紛紛跑到陽(yáng)臺(tái)高呼IG！還有人用擴(kuò)音器在宿舍樓高呼，更有甚者，直接燃起煙花慶?！痹瓉?lái)，我也是學(xué)生眼中的“宿管阿姨”。他們的世界里，我太“懵”了。

一直以為自己雖然年紀(jì)漸長(zhǎng)，但思想還算前衛(wèi)，對(duì)新事物抱有好奇心，能緊跟時(shí)代步伐?？稍凇?0后”孩子面前，真是“一無(wú)所知”。

我曾一廂情愿，心懷感激地想歲月滄桑了容顏，卻總是碰到最青春的學(xué)生。但就那天這個(gè)話(huà)題來(lái)說(shuō)，從學(xué)生的角度而言，他們或許會(huì)感慨“我最青春的時(shí)候，碰到的都是些不解風(fēng)情、不懂時(shí)尚、不理解我們的‘油膩’老師”。

從這個(gè)意義上來(lái)看，教師也是一份吃“青春飯”的職業(yè)，而所謂教師老了的最明顯標(biāo)志就是“思想落伍”。那么，如何才能不落伍，做學(xué)生喜愛(ài)的好老師呢？

人格高尚、學(xué)識(shí)淵博、為學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)……我們可以列出許多，但在當(dāng)下的語(yǔ)境里，可能還要再加上“懂學(xué)生”，其訣竅是讓自己也成為年輕人。

“英雄聯(lián)盟S8全球總決賽IG奪冠了！”

“太燃了，多少人青春被正名，再不是廢柴了！”

這樣的師生對(duì)話(huà)，不僅僅是愿景。

因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)。

一段時(shí)間以來(lái)，刷爆朋友圈的“老年網(wǎng)紅”著名的軍事戰(zhàn)略專(zhuān)家“局座”張召忠、魔性解讀古詩(shī)的復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)紅教授戴建業(yè)……他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，除了精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，更以年輕人的視角與年輕人交流。張召忠說(shuō)“跟孩子講話(huà)不要站著說(shuō)，要蹲下來(lái)跟他們平齊說(shuō)”。如何成為年輕人，不僅要有年輕的心態(tài)，更要有一顆包容的心去接納年輕人的文化與精神生活……摒棄成見(jiàn)，以包容、開(kāi)放的姿態(tài)對(duì)待新生事物，讓自己價(jià)值觀更多元化。

恰如2010年浙江省高考命題作文“角色轉(zhuǎn)換之間”所言，年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱(chēng)之為“文化反哺”。迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕的學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代。作為“施教者”，教師更要將自己的角色轉(zhuǎn)換為“受教者”或“同學(xué)”。

孩子們，讓我跟上你們的腳步，在課堂上一起享受青春……

（作者單位系浙江省溫州中學(xué)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年04月03日第5版