近年來，STEM教育還成為教學(xué)改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)研究的熱點(diǎn)，教師對此頗感興趣，實(shí)踐中卻不知道如何設(shè)計(jì)和實(shí)施。本期，我們刊發(fā)的兩篇文章既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的分享，又有理論層面的解讀，幫助教師更好地設(shè)計(jì)、實(shí)施STEM課程。
《中國教師報(bào)》2019年03月27日第6版
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