教育，請(qǐng)從“認(rèn)道”開始

小雅（化名）媽媽，您好！

今早打開郵件，發(fā)現(xiàn)有您的一封信。您關(guān)心小雅的學(xué)習(xí)情況，我完全能夠理解。但恕我直言，有一點(diǎn)我覺得您關(guān)心過度了——您要求我每次告知各科老師布置的作業(yè)，以便您隨時(shí)檢查。我認(rèn)為，布置、檢查作業(yè)都是老師的責(zé)任，家長不應(yīng)該過多參與才是。家長與老師負(fù)責(zé)的內(nèi)容和范疇不一樣，家長的主要職責(zé)是什么呢？我認(rèn)為應(yīng)該集中精力教育孩子“認(rèn)道”！

何謂“認(rèn)道”？通俗地說，就是懂得道理。先與您講一個(gè)親身經(jīng)歷的事情，學(xué)校有一個(gè)陶行知的雕像。一日，不知誰出的主意，一群懵懂稚氣的小孩紛紛跑上去拍打雕塑的臉，以拍打次數(shù)多為榮。這不是對(duì)先生的“侮辱”嗎？正要發(fā)火上前制止時(shí)，我轉(zhuǎn)念一想，孩子們這樣做，完全是因?yàn)閷?duì)雕像的無知。于是，我改變了主意，和顏悅色地對(duì)他們說：“小朋友們，來來來，我給你們講講這個(gè)雕像的故事?！碑?dāng)孩子們得知雕像的故事后肅然起敬，個(gè)個(gè)面露愧色。

這就涉及“認(rèn)道教育”的問題?！罢J(rèn)道教育”，通俗地說就是讓孩子學(xué)會(huì)懂事。相比于知識(shí)教育，“認(rèn)道教育”越早越好。它是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。理由非常簡(jiǎn)單，每個(gè)小孩的成長過程其實(shí)就是一個(gè)“懂事”的過程。當(dāng)然，這個(gè)過程充滿著不確定性和機(jī)遇性，必須賦予有意識(shí)的教育功能，即怎樣讓孩子的感知變成認(rèn)知。小孩子對(duì)雕塑的不尊重，就是感知沒能及時(shí)轉(zhuǎn)化成認(rèn)知。

遺憾的是，現(xiàn)在許多家長常常忽視這個(gè)重要環(huán)節(jié)。他們?cè)诮逃⒆拥膯栴}上，往往本末倒置，將知識(shí)教育擺在第一位，“認(rèn)道教育”擺在第二位。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為，知識(shí)教育就是“認(rèn)道教育”。您迫不及待地要替老師檢查小雅的作業(yè)，恐怕也有這方面的認(rèn)知偏差。

聽小雅說，您也是一位知識(shí)女性，但不是教育專業(yè)。隔行如隔山，我想，您看孩子也許并不是那么全面。作為一名教育工作者，我總是希望所有學(xué)生能夠全面發(fā)展，而不是僅僅注重學(xué)習(xí)成績。教育家張伯苓說過，教育一事，非獨(dú)使學(xué)生讀書習(xí)字而已，尤其要在造成完全人格上下功夫，三育（德育、智育、體育）并進(jìn)而不偏廢。這里的第一育我認(rèn)為最重要，因?yàn)榻逃淖罱K目的是培養(yǎng)人格，人格一旦出了問題，那所有教育都要?dú)w零。而“認(rèn)道教育”就屬于第一育。

這么說不是認(rèn)為知識(shí)教育不重要，而是認(rèn)為知識(shí)可以通過時(shí)間慢慢積累?！罢J(rèn)道教育”卻機(jī)遇性強(qiáng)，往往稍縱即逝。那么，老師和家長誰在“認(rèn)道教育”上發(fā)揮的作用更大？我認(rèn)為天平會(huì)傾向家長——家長占有“天時(shí)地利人和”的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。

不過，對(duì)孩子的“認(rèn)道教育”也要講究方式方法。有個(gè)故事或許會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)。朋友帶著6歲的女兒去德國定居，許多德國小朋友特別喜歡這個(gè)女孩，班上有個(gè)7歲的男孩居然宣稱愛上了她。一天，小女孩病了沒去上學(xué)，男孩也不上學(xué)要求回家。他哭著對(duì)母親說，要和那個(gè)中國女孩結(jié)婚。母親笑了，說：“好啊，但結(jié)婚要有婚紗、戒指，還要有自己的房子、花園等，這你都有嗎？”男孩搖頭。母親趁機(jī)說：“你從現(xiàn)在起就要努力學(xué)習(xí)，等將來這一切都有了，再談結(jié)婚不遲?！蹦泻⑵铺闉樾?，又高高興興上學(xué)去了。德國家長的教育為什么會(huì)產(chǎn)生奇效？一句話，家長善于因勢(shì)利導(dǎo)，讓孩子心悅誠服地“認(rèn)道”。

小雅媽媽，您也許不能理解，自己不過是要求檢查一下孩子的作業(yè)，何錯(cuò)之有？是的，單從個(gè)案來說，這沒有多大的問題。但是，這一個(gè)案反映了社會(huì)上一種普遍的教育誤區(qū)：重“知”輕“道”，不是嗎？家長關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)狀況，老師主抓的就是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，我多么希望社會(huì)能夠糾偏，教育能夠回歸正軌。當(dāng)然，首先希望得到您的理解和支持。

（作者單位系安徽省無為縣襄安中學(xué)）

《中國教師報(bào)》2019年03月20日第10版