最近,關(guān)于創(chuàng)意寒假作業(yè)的新聞不絕于耳。當(dāng)寒假的余額不足,不少中小學(xué)生家庭都在挑燈夜戰(zhàn)——不是孩子一個(gè)人忙活,而是全家人一起“臨時(shí)抱佛腳”,只為完成那一份份“難啃”的創(chuàng)意寒假作業(yè)。比如,繪制一張家庭平面圖、制作一份春節(jié)小報(bào)、設(shè)計(jì)一項(xiàng)科技小發(fā)明等。不少學(xué)生家長紛紛吐槽:寒假作業(yè)本是為了鞏固課堂所學(xué),提高學(xué)生綜合素質(zhì),可如今卻時(shí)常超出孩子的能力范圍。這樣的作業(yè)意義何在?創(chuàng)意寒假作業(yè)的意義在哪里?為什么有那么多家長成了做寒假作業(yè)的主體?
《中國教師報(bào)》2019年02月27日第6版
工信部備案號(hào):京ICP備05071141號(hào)
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證 10120170024
中國教育新聞網(wǎng)版權(quán)所有,未經(jīng)書面授權(quán)禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.weilaiguolv0015.com All Rights Reserved.