廣東：全民終身學(xué)習(xí)平臺上線

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊（通訊員 黎鑒遠 記者 劉盾）2月25日，廣東全民終身學(xué)習(xí)體系建設(shè)新聞發(fā)布會舉行，廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺正式上線。這標志著在“十五五”規(guī)劃開局之年，廣東省構(gòu)建全民終身學(xué)習(xí)體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會邁出關(guān)鍵一步。

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系旨在為人的終身發(fā)展提供系統(tǒng)性學(xué)習(xí)支持。該體系被定位為開放、智能、互聯(lián)的超級學(xué)習(xí)生態(tài)系統(tǒng)和服務(wù)體系閉環(huán)，努力通過一個統(tǒng)一平臺、一個課程“超市”、線上線下融合多場景等方式，系統(tǒng)性解決“在哪學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”等問題。

廣東省委有關(guān)負責(zé)人表示，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)體系，是對國家“建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國”戰(zhàn)略的深入貫徹，是廣東在高質(zhì)量發(fā)展新征程上，應(yīng)對時代變革、履行先行示范責(zé)任、滿足人民群眾對美好生活向往的必然選擇。面對知識爆炸與技術(shù)深刻重塑職業(yè)形態(tài)的時代之變，唯有持續(xù)學(xué)習(xí)，方能贏得未來；面對“走在前列”的廣東之責(zé)，必須加快將人口優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為人力資源優(yōu)勢；面對人民群眾對精神富足與自我實現(xiàn)之需，必須讓學(xué)習(xí)的渴望有著落、有回響。

廣東全民終身學(xué)習(xí)體系聚焦思政育人、技能提升、文化素養(yǎng)、樂齡學(xué)習(xí)四個方面，由思政育人工程、學(xué)歷提升工程、技能提質(zhì)工程、文化藝術(shù)潤心工程、“粵學(xué)粵優(yōu)”品牌工程等六大工程構(gòu)成，全方位覆蓋個體成長與社會發(fā)展需求。

其中，學(xué)歷提升工程架起“成長立交橋”，每年提供超30萬個優(yōu)質(zhì)繼續(xù)教育學(xué)位。技能提質(zhì)工程打造“職業(yè)加速器”，緊扣先進制造、民生服務(wù)等急需領(lǐng)域，年培訓(xùn)超200萬人次。文化藝術(shù)潤心工程輸送“精神營養(yǎng)餐”，通過精品創(chuàng)作與資源整合，讓優(yōu)秀文化浸潤千家萬戶?！盎泴W(xué)粵優(yōu)”品牌工程提供“精準服務(wù)包”，為新業(yè)態(tài)勞動者、老年人等重點群體量身打造學(xué)習(xí)項目。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)貫通工程編織“學(xué)習(xí)一張網(wǎng)”，構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的三級學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)，打通線上線下資源。

據(jù)介紹，廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺堅持需求導(dǎo)向、揭榜掛帥，根據(jù)民眾最迫切的學(xué)習(xí)需求，向社會公開征集和開發(fā)課程資源。該平臺緊密對接廣東產(chǎn)業(yè)發(fā)展與個人職業(yè)發(fā)展實際，聚焦就業(yè)、學(xué)以致用，推動所學(xué)技能與知識直接轉(zhuǎn)化為就業(yè)競爭力與增收能力。平臺通過“學(xué)分銀行”，推動學(xué)分通兌、成果互認，個人的各類學(xué)習(xí)成果將被有效記錄和積累，并有機會按既定規(guī)則轉(zhuǎn)換為學(xué)歷教育學(xué)分，從而打破不同類型學(xué)習(xí)之間的壁壘。平臺層級清晰、路徑明確，資歷等級框架清晰，這能幫用戶認清自己的水平，并明確努力方向。平臺還深度融合人工智能技術(shù)，擁有“智能學(xué)伴”與個性化學(xué)習(xí)路徑規(guī)劃功能，致力于實現(xiàn)“千人千面”的智慧學(xué)習(xí)。

廣東全民終身學(xué)習(xí)平臺由廣東省委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，廣東省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、廣東開放大學(xué)等單位承辦。該平臺深度集成統(tǒng)一身份認證體系，一個賬號、全省通用，實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的跨平臺貫通與連續(xù)性累積。用戶僅需一次實名登錄，即可無縫訪問后續(xù)逐步整合的省內(nèi)主流學(xué)習(xí)平臺資源。此舉大幅提升了使用便利性，有力推動全省優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源的集約化整合與高效流轉(zhuǎn)，為學(xué)習(xí)者構(gòu)建個性化數(shù)字學(xué)習(xí)空間。