我的“中國書單” · 南京市金陵小學(xué):方堂春暖沐書香 書香中國,經(jīng)典傳承。4月起,中國教育新聞網(wǎng)開設(shè)“少年讀經(jīng)典 書香潤華夏”中小學(xué)文化傳承行動欄目,通過中小學(xué)生閱讀經(jīng)典、演繹文化、對話傳統(tǒng)的形式,展現(xiàn)青少年對中華文化的理解與創(chuàng)新傳承,傳遞閱讀的價值與...
2024年度中國教育新聞網(wǎng)“影響教師的100本書”推薦活動啟動 中國教育新聞網(wǎng)于10月23日正式啟動2024年度“影響教師的100本書”推薦活動,邀請全國各大出版社、熱心讀者為我們推薦適合教師閱讀的優(yōu)質(zhì)圖書。
甘肅張掖甘州區(qū):科技大篷車進(jìn)校園 機(jī)器人、編程無人機(jī)、機(jī)甲展示等一批批科技“萌寵”進(jìn)入校園,讓學(xué)生近距離體驗現(xiàn)代科技無窮魅力,在寓教于樂中培養(yǎng)了科學(xué)思想和科技興趣。
江蘇淮安:趣味籃球操 近年來,江蘇省淮安市高良澗幼兒園把籃球運動引進(jìn)校園,針對幼兒身體成長和興趣,排練趣味籃球操,讓孩子們在快樂的運動中鍛煉心肺功能、平衡性、反應(yīng)速度和協(xié)調(diào)能力等,愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì)、健康成長。
山東高密:山楂樹下歡樂多 10月23日,正值霜降節(jié)氣,校園農(nóng)場山楂紅,山東省高密市金蘋果幼兒園的孩子們在老師帶領(lǐng)下,來到校園山楂樹下,了解山楂果實的形狀、顏色,摘山楂、品山楂,體驗勞動的快樂和收獲的喜悅。
山東沂南:萌娃做柿餅 快樂迎霜降 10月23日是二十四節(jié)氣中的霜降,在山東省臨沂市沂南縣界湖街道中心幼兒園,孩子們在老師的帶領(lǐng)下,來到校園柿子樹下忙著采收、削皮、晾曬,加工柿餅,孩子們在勞動收獲中感受傳統(tǒng)民俗節(jié)氣的獨特魅力。
浙江諸暨:小廚房 大體驗 浙江省諸暨市暨南街道街亭幼兒園小班的孩子們在“戶外小廚房”模擬體驗燒菜游戲,通過活動,把游戲主導(dǎo)權(quán)還給孩子,孩子們不僅從中獲得嫻熟的勞動技能,并在游戲中發(fā)揮自己的想象力。
體驗中醫(yī)文化 迎接“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日” 北省邯鄲市峰峰礦區(qū)第三小學(xué)組織學(xué)生走進(jìn)邯鄲市第四醫(yī)院,同學(xué)們在醫(yī)務(wù)人員的帶領(lǐng)下,“零距離”接觸和識別中藥材,了解針灸、拔火罐等傳統(tǒng)治病方法,感受傳統(tǒng)中醫(yī)藥的魅力。
江蘇東海:認(rèn)中藥 學(xué)中醫(yī) 在“世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日”到來之際,江蘇省連云港市東??h西雙湖幼兒園開展了“認(rèn)中藥、學(xué)中醫(yī)、傳國粹”的主題課教育活動,組織小朋友走進(jìn)中醫(yī)院,在中醫(yī)指導(dǎo)下認(rèn)識中藥材、中藥飲片配伍、中藥材炮制等中醫(yī)中藥知識。
河南洛陽:金秋時節(jié)求職忙 10月19日,河南高校畢業(yè)生就業(yè)市場豫西分市場暨河南科技大學(xué)2025屆畢業(yè)生秋季雙選會在河南洛陽舉辦,來自全國的400余家用人企業(yè)提供了涵蓋多行業(yè)領(lǐng)域的近兩萬個就業(yè)崗位,吸引了豫西地區(qū)10所高校的眾多大學(xué)生求職...
民族地區(qū)教育邁向高質(zhì)量發(fā)展之路,不僅是鑄牢中華民族共同體意識的關(guān)鍵舉措,更是推動教育強(qiáng)國戰(zhàn)略落地的重要基石。中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代...
摘要:在國家推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略的背景下,拓展民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)育人空間成為鑄牢中華民族共同體意識、促進(jìn)教育現(xiàn)代化的重要實踐。本文基于對民族地區(qū)網(wǎng)絡(luò)育人空間當(dāng)下發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)知,從政...
有這樣一個人,他早年郁郁不得志,直到人生過半才找到真正的人生目標(biāo);他生前籍籍無名,身后卻擁躉眾多,甚至以近千萬字的思想論述啟迪、滋養(yǎng)了無數(shù)湖湘子弟,他就是王夫之,字而農(nóng),號...
中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(通訊員 張文瀟 記者 蔣亦豐)“這門課讓我明白,教育者的溫度藏在細(xì)節(jié)里,比如處理學(xué)生沖突,批評錯誤的同時要守護(hù)他們的尊嚴(yán)?!弊罱?,浙江師范大學(xué)小學(xué)...
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