“暖心禮包”溫暖考研學(xué)子心

據(jù)媒體近日?qǐng)?bào)道，江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的“暖心激勵(lì)大禮包”驚艷了考研學(xué)子。在學(xué)工處師生悄悄奉送的禮包中，有個(gè)“神秘文件袋”，裝有三樣?xùn)|西：一套印有“連中三元”字樣的考試專用涂卡套裝、一支水筆、一張寫(xiě)滿祝福語(yǔ)的手繪明信片。此外，文件袋上還壓著一個(gè)印有“‘臍’開(kāi)得勝，馬到‘橙’功”字樣的臍橙。

對(duì)于考研學(xué)子而言，激烈的競(jìng)爭(zhēng)、未知的結(jié)果、其他就業(yè)機(jī)會(huì)的誘惑，都會(huì)無(wú)形中成為一種壓力，游走沖撞在心頭。學(xué)校在關(guān)鍵時(shí)刻送上禮包，恰恰表明考研學(xué)子們不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他們有母校一路同行、一路陪伴?？忌鷤鋺?zhàn)至此，激勵(lì)不可少，暖心禮包的關(guān)懷更能撐起他們的未來(lái)。

學(xué)生的需求常常千差萬(wàn)別，讓學(xué)校服務(wù)常常力有不逮，但學(xué)生從踏入學(xué)校、走出校門再到一聲母校的親切呼喚，這中間是對(duì)母校無(wú)窮無(wú)盡的思念。而遠(yuǎn)行學(xué)子對(duì)母校的記憶能否長(zhǎng)久，對(duì)母校的情感紐帶能否割舍不斷，恰恰取決于母校曾為學(xué)生做過(guò)什么。

近些年，網(wǎng)友眼中“別人家的大學(xué)”多了起來(lái)。每到開(kāi)學(xué)季，各地高?；又谱麂浫⊥ㄖ獣?shū)，有老教授手寫(xiě)，也有充滿高科技色彩的。每到畢業(yè)季，學(xué)校會(huì)為學(xué)生準(zhǔn)備紀(jì)念印章，發(fā)放保留圖書(shū)館、食堂權(quán)限的校友卡。和江西農(nóng)業(yè)大學(xué)一樣，也有高校為考研學(xué)子準(zhǔn)備考試大禮包。其實(shí)，即便學(xué)校不準(zhǔn)備文具禮包，學(xué)生也會(huì)悉數(shù)備全，但若干年后，學(xué)生們會(huì)始終記得，在考研前夕一個(gè)緊張的清晨，打開(kāi)教室門后的那份驚喜。這份驚喜會(huì)沉淀在學(xué)子對(duì)母校的記憶中，被反復(fù)咀嚼，無(wú)盡回味。

近日，復(fù)旦大學(xué)校友伉儷向母校捐贈(zèng)1億元的新聞刷屏。試想，若非母校的教育精神印痕猶在、對(duì)母校荏苒時(shí)光無(wú)限眷戀、對(duì)母校未來(lái)發(fā)展深切關(guān)懷，又何來(lái)反哺母校一說(shuō)？盡管母校呵護(hù)學(xué)生乃本分，學(xué)生反哺母校合情理，但學(xué)子若未曾在學(xué)校留下美好記憶，未曾在學(xué)校被溫柔以待，對(duì)學(xué)校的情誼必然要蒼白無(wú)力些。

不算厚重的禮包，卻是高校管理思維向服務(wù)型的轉(zhuǎn)變。一所大學(xué)的底蘊(yùn)不僅積蓄在醒目的校訓(xùn)石上，更在日夜穿梭于校園的學(xué)子身上。他們承載著一所高校的使命向往，學(xué)校給他們打下的精神烙印，不僅從課堂言傳身教來(lái)，也從點(diǎn)滴可見(jiàn)服務(wù)中來(lái)。很難想象一所服務(wù)效率低下，卻又遠(yuǎn)離學(xué)生的學(xué)校，能在踐行“高大上”校訓(xùn)過(guò)程中寫(xiě)出什么漂亮文章。

在考研壓力空前巨大的今天，類似江西農(nóng)大這樣的“暖心禮包”越來(lái)越多，考研學(xué)子的無(wú)形包袱會(huì)越來(lái)越少。只有帶有溫情的教育，才富有質(zhì)感和力量，才能更無(wú)聲地穿透焦慮，溫暖人心。

（作者系媒體評(píng)論員）

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月12日第2版