這位爸爸不一般

高二前成績一般，資質(zhì)平平，沒有任何特長和興趣愛好，畢業(yè)后竟考上重點大學(xué)，后來獲得了香港大學(xué)的博士學(xué)位，成為嶄露頭角的青年科學(xué)家，讓人刮目相看……小李如此與眾不同，是因為有一位與眾不同的爸爸。

上小學(xué)后，小李幾乎學(xué)遍了所有的體育、藝術(shù)類課程，但沒有一樣堅持下來，每樣不停嘗試，都是淺嘗輒止。理由是她已經(jīng)學(xué)會了，不想再學(xué)了。奇怪的是，身為企業(yè)高管的老李從不強迫她，反而支持她。老李認為應(yīng)該尊重孩子的天性，不能強迫孩子，如果孩子碰到自己喜歡的項目，她一定能堅持下來。

到了小學(xué)四年級，小李依然馬不停蹄地換項目，老李也有點兒“丈二和尚摸不著頭腦”。他想和孩子交流，又被孩子那句簡單的理由頂了回去。小學(xué)6年過去了，小李依然沒有喜歡的項目，似乎還沒找到自己的愛好和興趣。

老李還不在乎孩子的學(xué)業(yè)成績。更讓人不解的是，從小學(xué)到中學(xué)，小李一直在普通學(xué)校讀書。老李不迷信“名校的孩子習(xí)慣好，學(xué)習(xí)氛圍好”的觀點，從來沒有想過讓孩子上名校。他認為學(xué)會與普通學(xué)校的孩子打交道，對孩子的成長有好處。當小李考上一所不起眼的高中，老李自信地對女兒說：“哪所學(xué)校都能出人才，閨女，爸爸相信你一定會成功?！?/P>

老李一直相信“孩子一旦覺醒，定能迎頭趕上”，可女兒的覺醒遲遲不來。高一下半年，英語老師讓她給來學(xué)校參觀的外賓當翻譯，并夸她翻譯到位。那天晚上回家后，小李興奮地對爸爸說：“今天給外賓當翻譯，我突然感到自己很聰明，也很有潛力，同時感到自己學(xué)的知識太少了，不夠用。從明天開始，我要認真學(xué)習(xí)了?！?/P>

盼望已久的機會終于來了。老李趁熱打鐵，與女兒促膝長談，為她描繪未來人生的畫面。從此，小李像換了個人似的，學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)攀升，高中畢業(yè)那年順利考上了香港理工大學(xué)。

上大學(xué)后，小李的學(xué)習(xí)成績一年比一年好。大學(xué)畢業(yè)后，小李工作了兩年，覺得自己的知識不夠用，放棄了薪酬很好的工作，申請香港大學(xué)碩士學(xué)位，獲得了碩博連讀的資格和全額獎學(xué)金。

進入香港大學(xué)后，小李因為多才多藝和很強的社交能力，獲得很多教授的欣賞。小李受益于教授們治學(xué)嚴謹?shù)淖黠L(fēng)、博學(xué)廣識的才華、精益求精的精神，對所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。她刻苦努力，勤奮鉆研，博士畢業(yè)論文發(fā)表在英國著名的《自然》雜志上，并獲得當年香港大學(xué)杰出青年科學(xué)家的榮譽。

從淺嘗輒止到深入鉆研，小李的發(fā)展離不開老李獨到的理念和視野?？磥恚改赶嘈藕⒆?，用發(fā)展的眼光來看待孩子，使孩子看到自己的明天比今天更好，就讓孩子每一天都對自己充滿信心和力量。

尊重孩子的成長規(guī)律，不替孩子安排好未來的一切，給孩子自由成長的空間，用一顆平常心去養(yǎng)育孩子、陪伴孩子、鼓勵孩子。當父母能做到如此不一般時，自然會等到孩子綻放不一般的生命。

（作者單位：清華大學(xué)附屬中學(xué)）

《中國教育報》2019年06月20日第10版