造紙課程培養(yǎng)新時代“蔡倫”

“敲打紙漿注意用力均勻，垂直落錘，這樣打出來的紙漿才更加細(xì)膩……”4月24日下午上課鈴剛響起，浙江省開化縣朝陽小學(xué)四（3）班學(xué)生魯雨欣便和同學(xué)們一起沖進(jìn)“開化紙”實踐探究教室，在輔導(dǎo)教師林國芳的細(xì)心指導(dǎo)下，開始一周一次的“開化紙”傳統(tǒng)技藝的實踐探究活動。

開化紙，又稱“開花紙”“桃花箋”，是明清古籍印刷用紙之一，質(zhì)地細(xì)膩、潔白柔潤、簾紋不顯，薄而韌性強。又因清代《四庫全書》北四閣的寫本和武英殿很多印書都用的是開化紙，因此開化紙也被稱為“貢紙”。但由于種種原因，曾經(jīng)絕代風(fēng)華的開化紙，到清后期流通漸稀，以至銷聲匿跡。

近兩年，在國家圖書館、復(fù)旦中華古籍保護(hù)研究院的大力支持推動下，質(zhì)如白雪的開化紙已成功恢復(fù)，紙壽可達(dá)2800多年?！凹埵俏覈乃拇蟀l(fā)明之一。我們應(yīng)該趁著開化紙成功恢復(fù)的東風(fēng)，把它傳承下去?！毙氯伍_化縣朝陽小學(xué)校長的劉建民，把注意力放在了這張曾經(jīng)御用的開化紙上。對這一新課程，學(xué)生們充滿了期待。泡樹皮、煮樹皮、打紙漿、試攪、制膠、調(diào)制紙漿、抄紙、晾曬、軋紙等工序均由學(xué)生自己完成。在這枯燥的敲打、攪拌、抄制中，學(xué)生們的動手能力、問題解決能力明顯加強。學(xué)生用自己造的紙畫畫、印古詩、粘紙扇……收獲不僅在紙上，更多的在紙外。

拿抄紙框、平穩(wěn)入漿、慢慢上提……從五（1）班傅雨彤同學(xué)的動作中，看得出她已是一名“熟練”的造紙工。經(jīng)過師生的努力，一張張凝聚集體智慧結(jié)晶的開化紙在陽光下生輝。雖沒有傳統(tǒng)開化紙的細(xì)膩柔潤，但也是“輕似蟬翼白如雪，抖似細(xì)綢不聞聲”。開化紙傳統(tǒng)技藝研究中心主任黃宏建也忍不住為這群新時代的小小“蔡倫”點贊。目前相關(guān)社團(tuán)共有30余名學(xué)生，來自各個年級，還有5名教學(xué)經(jīng)驗豐富的輔導(dǎo)老師?！伴_化紙”抄造實踐課放在每周三下午。學(xué)校曾先后多次組織任課教師前往開化紙研究中心學(xué)習(xí)，全面掌握開化紙傳統(tǒng)工藝制作過程。說起接下來的打算，劉建民準(zhǔn)備擴容“造紙課程”，引入活字印刷術(shù)、書法、繪畫、手工課程，打造造紙、印刷一體的研學(xué)旅行基地，讓學(xué)生用自己造的紙繪畫、寫書法、印古詩、印獎狀、印社會主義核心價值觀……

值得一提的是，恢復(fù)中國傳統(tǒng)手工造紙的“新秀”——開化紙，將于5月23日參加瑞典斯德哥爾摩國際郵展。由國際郵票雕版大師馬丁·默克設(shè)計、開化紙印制的雕版凹印作品《帆船》（“一帶一路”概念），將在該國際郵展上隆重登場。

“這樣的課程培養(yǎng)了學(xué)生的勞動意識、審美意識、家國情懷，也培養(yǎng)了他們的批判質(zhì)疑、勇于探究、實踐創(chuàng)新的科學(xué)精神和團(tuán)隊協(xié)作精神。”劉建民說。

（作者單位：浙江省衢州市開化縣教育局）

《中國教育報》2019年05月22日第11版