給每一個(gè)實(shí)訓(xùn)工具找到“家”

“學(xué)生完成實(shí)訓(xùn)工作后，要在15分鐘內(nèi)完成所有設(shè)備和工量具的歸類放置?！边@是合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心實(shí)訓(xùn)處處長楊斌在制造實(shí)訓(xùn)室工具擺放柜時(shí)，對所有供貨商的要求。

“一項(xiàng)單片機(jī)技術(shù)實(shí)訓(xùn)，平均每個(gè)學(xué)生會用到100多根線，剝線鉗、螺絲刀、斜口鉗等工具加起來二三十件，還有各種大大小小形狀各異的工具，都不知道怎么放。而一項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，一般有二三十名學(xué)生同時(shí)參與，要在15分鐘內(nèi)完成所有工具的‘復(fù)原’放置，怎么可能？”

所有供貨商都認(rèn)為，楊斌的這項(xiàng)“不可能完成的任務(wù)”是對他們的故意刁難。但從德國研修歸來的楊斌早已對實(shí)訓(xùn)室的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)胸有成竹，“別著急，給我兩天時(shí)間，給你們一份詳細(xì)的規(guī)劃方案，到時(shí)你們就知道怎么做了”。

2017年2月，合肥市教育局組織全市20多名職業(yè)院校教師赴德國企業(yè)、職業(yè)院校開展了為期一個(gè)月的研修學(xué)習(xí)，楊斌是其中一員?？吹疆?dāng)?shù)厮新殬I(yè)院校實(shí)訓(xùn)中心都要求工具器械有序擺放時(shí)，他的心中已在規(guī)劃如何將這項(xiàng)德國的經(jīng)驗(yàn)“搬”回家。

2017年，合肥市現(xiàn)代職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)中心正式落成。“當(dāng)初我們建這所中心，就是想在企業(yè)和職業(yè)院校之間找一個(gè)對接的實(shí)訓(xùn)平臺，我們完全模擬企業(yè)的車間環(huán)境，用的生產(chǎn)線、機(jī)械設(shè)備和企業(yè)一模一樣，有的甚至比他們的更好?！?/P>

楊斌說，加工一個(gè)零部件不難，但是在這個(gè)過程中，要把使用的廢料降至最低，所有的工量具正確使用，不損耗、不浪費(fèi)、不破壞，用好后及時(shí)歸類放置，是一名技術(shù)工人能否在行業(yè)內(nèi)長久發(fā)展的必要素質(zhì)?！拔覀兿Ｍ玫聡慕?jīng)驗(yàn)把這塊短板補(bǔ)起來?！?/P>

楊斌沒有食言，這份早已“寫”在心中的方案，他只用了兩天便變成了一份長達(dá)11頁紙、圖文并茂的實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)化管理意見，交到了供貨商的手里。這份意見借鑒了德國實(shí)訓(xùn)中心對工具歸類放置經(jīng)驗(yàn)的精華部分，每一把工具柜的鑰匙，每一套工量具，甚至每一根電源線，每一顆螺絲釘，都找到了自己的“家”。

“這個(gè)方法真的好，以前都忽視了！”來自全國各地的學(xué)習(xí)參觀者紛紛將這份經(jīng)驗(yàn)帶到了自己的實(shí)訓(xùn)中心?！叭羲麄兠總€(gè)人都在這里形成了一種嚴(yán)謹(jǐn)有序的工匠意識，那我這把‘火’也可以‘燎原’了?！睏畋笳f。

“職業(yè)教育發(fā)展不能坐井觀天，得走出去看一看?！焙戏适薪逃致毘商幐碧庨L戈弋表示，去德國學(xué)習(xí)只是開始，更重要的是，將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)在合肥落地生根。2015年，合肥市成立了現(xiàn)代職業(yè)教育集團(tuán)，依托合肥學(xué)院，成立合肥職業(yè)院校教師能力發(fā)展中心，負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)、實(shí)踐及高端研修工作，撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，支持教師境外研修。

兩年來，研修團(tuán)的教師們回國后已申請專利近40項(xiàng)，獲得國家級教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)，省級教學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。由合肥職業(yè)技術(shù)學(xué)院與合肥市經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校合作開辦的中德電動汽車專業(yè)試點(diǎn)班招收了第二屆新生，數(shù)控專業(yè)試點(diǎn)班將于2019年9月正式招生。

《中國教育報(bào)》2019年05月22日第3版