張鵬程：留塊教育圣地在鄉(xiāng)村

張鵬程，盡管現(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)青化中學(xué)一年，但在陜西省寶雞市眉縣青化村以及周邊十幾個(gè)村莊，村民們?nèi)噪y忘他在這所位于全縣最偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的薄弱初中逆襲的傳奇。

起死回生逆襲

青化中學(xué)遠(yuǎn)離縣城，學(xué)校條件一度十分艱苦，曾經(jīng)縣教育局分配5名大學(xué)生去任教，結(jié)果進(jìn)門(mén)看了一圈，帶著一臉的難以置信和失望，拉著行李轉(zhuǎn)身就走了。這件事曾在全縣轟動(dòng)一時(shí)。

“2000年前后，學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)都跌到了谷底，縣上也將學(xué)校列入了撤并名單?！崩辖處熋弦齻}(cāng)在這里工作了40年，見(jiàn)證了學(xué)校的衰落，“從20世紀(jì)90年代末教學(xué)質(zhì)量開(kāi)始下滑，有些村整班車(chē)送孩子去縣城讀書(shū)，有門(mén)路的教師都調(diào)走了，學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，無(wú)心學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生連年中考考不上，村民意見(jiàn)非常大，甚至吵吵著要把校門(mén)給鎖了——多虧了張鵬程校長(zhǎng)，是他讓學(xué)校起死回生?！?/P>

2005年9月，張鵬程由眉縣營(yíng)頭中學(xué)教務(wù)主任調(diào)任青化中學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)。他清楚地記得，上任后不久，縣教研室召開(kāi)新學(xué)期工作會(huì)議。不知情的工作人員照例給他準(zhǔn)備了一條包扎帶。因?yàn)橥晁趯W(xué)校獲獎(jiǎng)證書(shū)多，得包扎起來(lái)帶走。沒(méi)想到，這次他只領(lǐng)到一個(gè)信封，里面是新學(xué)期教研計(jì)劃安排。

“我就不信學(xué)校搞不好?！睆堸i程連夜帶著一幫青年教師干開(kāi)了，改革課堂教學(xué)模式，構(gòu)建“223高效課堂推進(jìn)方略”，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考核，倒逼教師教好書(shū)，學(xué)生學(xué)好習(xí)，教學(xué)質(zhì)量逐步回升。

教師還是原來(lái)的教師，學(xué)生依舊是原來(lái)的學(xué)生。當(dāng)他2012年任校長(zhǎng)后，僅一年時(shí)間，學(xué)校中考由全縣倒數(shù)躍居全縣第一，中考通過(guò)率由原來(lái)40%至50%躍升到85%，并在隨后幾年，學(xué)校中考成績(jī)一直穩(wěn)居全縣第一。

教育就是信仰

“人活著要有一種精神。我經(jīng)常給師生們講，你看村里六七十歲的老婆婆每天去廟里念經(jīng)，從凌晨4點(diǎn)多跪到7點(diǎn)多，回家精精神神干一天活，不叫苦也不覺(jué)累。為啥？”張鵬程說(shuō)，“這就是信仰的力量，我們教師要把對(duì)教育事業(yè)的追求當(dāng)成自己的一種信仰！”

出身教師世家、從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的張鵬程，敏銳地抓住每一個(gè)教育瞬間，去喚醒、激發(fā)教師內(nèi)心的良知與責(zé)任感。

一次檢查宿舍內(nèi)務(wù)時(shí)，張鵬程意外發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生的被子里竟然是一團(tuán)團(tuán)爛棉絮，他一邊讓人去買(mǎi)新被褥，一邊召集全體教師開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，說(shuō)：“像這樣的貧困家庭學(xué)生，學(xué)校不止一個(gè)，如果學(xué)不到知識(shí)本領(lǐng)，他們將來(lái)的出路在哪里？教他們學(xué)好、上進(jìn)是我們的責(zé)任和義務(wù)。”

因?yàn)槿苯處煟?014年與2015年秋季學(xué)期，學(xué)校不得不把初一4個(gè)班合并成3個(gè)。中間教師實(shí)在周轉(zhuǎn)不開(kāi)，學(xué)校的報(bào)賬員、后勤的轉(zhuǎn)崗老教師先后走上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課講臺(tái)。“剛進(jìn)校就讓帶七、八年級(jí)各一個(gè)班的語(yǔ)文課，真的壓力山大，全靠校領(lǐng)導(dǎo)、老教師手把手地教，整個(gè)兒是被激勵(lì)被逼出來(lái)的?！毙路峙鋪?lái)的西南師大免費(fèi)師范生鄭楠說(shuō)，幾個(gè)月后剛適應(yīng)又被調(diào)到初三“補(bǔ)缺”教語(yǔ)文，并擔(dān)任班主任，“當(dāng)時(shí)覺(jué)得很難，但是挺過(guò)來(lái)以后，現(xiàn)在就沒(méi)啥能難住我了?！北∪跣５牧觿?shì)倒逼著青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，畢業(yè)不到5年，鄭楠已是一位“資深”優(yōu)秀教師了，而報(bào)賬員張亞峰不僅獲評(píng)優(yōu)秀教師，還拿到了在職碩士學(xué)位。

在青化中學(xué)，校領(lǐng)導(dǎo)是畢業(yè)班的主力軍，初三年級(jí)12名教師中，班子成員占了7個(gè)。張鵬程一直帶初三兩個(gè)班的思想品德課，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)居全縣前茅。

學(xué)校還建立了持續(xù)的教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，想方設(shè)法“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、送出去”，盡可能讓教師拓展視野、更新理念，充分利用每周的教研例會(huì)和教師例會(huì)進(jìn)行教學(xué)研討、培訓(xùn)。學(xué)校每月將教師績(jī)效考核和教學(xué)檢測(cè)質(zhì)量掛鉤，對(duì)教學(xué)質(zhì)量實(shí)行“雙線”評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作又不乏競(jìng)爭(zhēng)?！霸谶@種環(huán)境下，‘不行’的教師也被逼得‘行’了?！编嶉f(shuō)，“一些原來(lái)被其他學(xué)校認(rèn)為‘不行’、自己也沒(méi)自信的老師，如今也都在各自崗位上實(shí)現(xiàn)了自己的價(jià)值?！?/P>

夢(mèng)想激發(fā)力量

張鵬程上任第一件事，是在校門(mén)口立了一個(gè)“自強(qiáng)不息”的石碑，鼓勵(lì)師生“永不言敗、永不言棄、永不服輸、勇往直前”。

戴紅花、走紅毯、上光榮榜，是青化中學(xué)最激動(dòng)人心的事。每學(xué)期各方面表現(xiàn)突出、進(jìn)步較大的學(xué)生、教師、家長(zhǎng)都會(huì)享有這一待遇?！暗谝淮巫呒t毯，激動(dòng)得路都不會(huì)走了?！碧崞鸷秃⒆右黄鸫鞔蠹t花、走紅地毯的情形，朱彤的媽媽樂(lè)得合不攏嘴，“孩子可是給我長(zhǎng)臉了，村里人見(jiàn)了都夸，家長(zhǎng)們也積極配合學(xué)校教育，不再當(dāng)甩手掌柜了?！?/P>

學(xué)校每月組織“教師教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量以及小組學(xué)習(xí)質(zhì)量及學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)質(zhì)量，月奮斗目標(biāo)、措施、成果”展示活動(dòng)，使每個(gè)人、每個(gè)層次、每個(gè)階段都有明確的奮斗目標(biāo)、具體措施、成果評(píng)價(jià)，督促師生向著目標(biāo)努力。

學(xué)校堅(jiān)持“3個(gè)年級(jí)一起抓，所有學(xué)科一樣抓，品德能力協(xié)同抓”，重點(diǎn)落實(shí)4項(xiàng)常規(guī)“每天每門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科10分鐘早記，每天飯后人人參與天天清活動(dòng)，每天晚上基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)整理，每天基礎(chǔ)學(xué)科糾錯(cuò)歸類(lèi)整理”，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力。這樣日積月累的直接效果是“學(xué)科成績(jī)檢測(cè)整體中等偏上，沒(méi)有掉隊(duì)的特別差的學(xué)生”。

每天飯后20至25分鐘的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)“天天清”活動(dòng)是青化中學(xué)的一道風(fēng)景：教學(xué)樓上下、教室內(nèi)外，黑板前、水泥地上，三三兩兩的學(xué)生圍在一起“兵教兵”，用粉筆演練一道道習(xí)題，聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)個(gè)單詞，邊寫(xiě)邊講解，彼此爭(zhēng)論著。寫(xiě)滿了就用拖把擦掉繼續(xù)寫(xiě)，由于拖擦次數(shù)過(guò)多，部分水泥地上的砂石都漏了出來(lái)。

“這是一個(gè)雖處鄉(xiāng)村，卻擁有鴻鵠之志的教育圣地?！眮?lái)青化中學(xué)支教的眉縣中學(xué)教師王寧說(shuō)，支教這一年是她從教4年來(lái)進(jìn)步最大的一年。

《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月05日第6版