繼續(xù)一起出發(fā)

■我與中國(guó)教育報(bào)

每一期都是精品，便是我對(duì)《中國(guó)教育報(bào)》的深切感受。

說(shuō)來(lái)慚愧，與《中國(guó)教育報(bào)》的美麗相遇是在自己成為一名教育工作者的第10個(gè)年頭才開(kāi)啟的。有一次在駛往新校區(qū)的班車上，我信手拿起同事訂閱的教育報(bào)，就再也不愿放下。由于錯(cuò)過(guò)了當(dāng)年的訂閱時(shí)間，在班車上又不足以讀完整份報(bào)紙，每天先用手機(jī)拍下，再根據(jù)照片抄錄在筆記本上，便成為那一學(xué)年我在班車上的必備功課。那時(shí)的手機(jī)拍照還不能靜音，咔嚓咔嚓的快門聲起先引起同事們的好奇，但久而久之，“今天有什么好文章，分享下”便成為同事們習(xí)慣性的叮囑。

專家學(xué)者的獨(dú)到見(jiàn)解，教育前輩的真知灼見(jiàn)，異域同行的他山之石，《中國(guó)教育報(bào)》用一篇篇信息豐富、觀點(diǎn)鮮明，又滿懷濃濃教育情懷的文章成就了“有溫度的教育”。每每讀到同行的先進(jìn)做法，我和同事、學(xué)生在激動(dòng)之余一起定下一個(gè)小目標(biāo)：要不斷努力，讓我們學(xué)校的工作心得體會(huì)能夠達(dá)到登上《中國(guó)教育報(bào)》的水準(zhǔn)。終于，《女性創(chuàng)業(yè)：心靜才能泡出好茶》刊登在2016年8月29日第8版的“高等教育·大學(xué)校園”欄目。那時(shí)，一起定下目標(biāo)的學(xué)生已經(jīng)畢業(yè)，當(dāng)我把報(bào)紙圖片發(fā)給他時(shí)，他回復(fù)：“老師，我們小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了?！蓖聦⑦@期報(bào)紙裝裱在相框里，擺在辦公室最醒目的位置，作為對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和鞭策。

每天都有《中國(guó)教育報(bào)》的陪伴，真正地實(shí)現(xiàn)了足不出戶，盡覽天下教育大事。每天的邂逅，帶給我豐富的精神食糧。好記性不如爛筆頭，我總是習(xí)慣把每份報(bào)紙上對(duì)工作開(kāi)展和個(gè)人成長(zhǎng)有益的內(nèi)容，抄寫在筆記本上。在別人看來(lái)，抄寫的過(guò)程，似乎費(fèi)勁吃力，卻讓我進(jìn)一步加深了對(duì)文章內(nèi)容的理解，更通過(guò)筆尖與紙張的摩擦，進(jìn)入一段心無(wú)旁騖的狀態(tài)，很有點(diǎn)跑步時(shí)大腦分泌多巴胺和內(nèi)啡肽帶來(lái)的愉悅感受，漸漸成為生活的習(xí)慣。還沒(méi)有認(rèn)真閱讀過(guò)的報(bào)紙就舍不得處理掉，以致辦公室和家中的報(bào)紙雜志中，《中國(guó)教育報(bào)》積攢的數(shù)量最多，足有兩箱。五年來(lái)，我所抄寫的《中國(guó)教育報(bào)》讀報(bào)筆記，零零散散已記滿兩個(gè)筆記本。

這已是我第二次看到“我與中國(guó)教育報(bào)”的征文活動(dòng)，卻遲遲不敢動(dòng)筆，一是由于《中國(guó)教育報(bào)》早已成為我的良師益友，讓我心懷敬仰和敬畏；二是既是參與征文，當(dāng)有或清新別致或引人入勝的好故事，不該像我這樣流水賬般啰里啰唆。但當(dāng)我重新翻開(kāi)第一次關(guān)于《中國(guó)教育報(bào)》的筆記，記錄的是2013年12月9日《湖南科大：“老大去哪兒”傳遞校園幸福能量》的文章，往事漸漸浮上心頭，從不經(jīng)意地閱讀到讀報(bào)，瀏覽中國(guó)教育新聞網(wǎng)，查看“中國(guó)教育報(bào)”微信成為生活的習(xí)慣，和教育報(bào)的相遇一晃已近五年，于是，我鼓起勇氣寫下這些平凡的故事，算是重溫過(guò)往五年的美好時(shí)刻，并在2018年的年末，和《中國(guó)教育報(bào)》這位良師益友繼續(xù)一起出發(fā)。

（作者為山東女子學(xué)院團(tuán)委書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2018年12月04日第6版