中國教育報—中國教育新聞網訊(記者 史望穎 通訊員 池瑞輝)4月26日,隨著小學一至三年級順利開學,寧波中小學全面復學。為了減輕疫情對民辦學校帶來的影響,寧波海曙區(qū)率先建立了駐校指導員機制,26名駐校指導員覆蓋該區(qū)79所民辦學校(幼兒園),將護航這些學校順利完成開學復課工作。
據了解,駐校指導員機制是海曙區(qū)教育局深化“三服務”活動,與推進民辦學校、幼兒園開學復課緊密結合起來的,派出駐校指導員,指導服務員民辦學校、幼兒園精準防控,確保開學復課安全、平穩(wěn)、有序。
海曙區(qū)教育局從鎮(zhèn)(鄉(xiāng))街道教輔室、直屬單位中選派政治素質好、擔當意識強、服務能力強、專業(yè)水平高的干部擔任指導員。每1名指導員入駐1所民辦學?;?-4所民辦幼兒園。駐校指導從開學前一周至本學期結束,在這個過程中,指導員將當好“宣傳員”、“聯絡員”、“參謀員”和“督導員”。
“第一周工作中,我指導學校做好了開學前包括防控制度、物資儲備等一系列的準備工作,第二周我的工作重心轉向師生的‘亮碼(證)”+測溫入校,同時繼續(xù)對晨午檢、消毒以及應急演練等日常防控進行全方位的指導?!焙J飬^(qū)育文外來工子女學校指導員楊信花已經迅速進入角色,接下來,她將繼續(xù)實時、實地、時刻幫助學校嚴格落實復課后的疫情防控工作。
隨著中小學開學,海曙區(qū)首批6名指導員已駐校開展服務工作,其余20名指導員也已在為民辦幼兒園開學做準備。
“軟著身子說話,硬著標準做事。”海曙區(qū)石碶街道紅星學校指導員吳文波駐校兩周來體會深刻,工作中要做到溫暖溝通,讓董事長“聽得進,能投入”,還要硬著標準強實操,讓校長“增認同,能執(zhí)行”。 吳文波在工作中還善于借力,向街道爭取到了協助提供綜合治理服務,在該校推行上下學限時交通管制,破解 “老大難”問題,確保上下學時段交通暢通。
寧波市海曙區(qū)橫街鎮(zhèn)新陽小學指導員王淵男已經融入了這個新集體,和該校的老師們一起認真落實學生晨午檢制度,進行分批分場地就餐?!半m然條件艱苦,但樂在其中。我將切實做好學校與教輔室和區(qū)教育局溝通的橋梁,幫助解決學校的實際困難,促進學校發(fā)展?!蓖鯗Y男說。
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