男幼師，鹽都學(xué)前教育的“風(fēng)景線”

　　“加油！再往前一點(diǎn)兒就能抓住攀爬繩了！”冬日陽(yáng)光下，江蘇省鹽城市鹽都區(qū)尚莊中心幼兒園男教師陳小龍正帶孩子們開展攀爬探險(xiǎn)活動(dòng)。作為從徐州幼兒師范高等專科學(xué)校畢業(yè)的優(yōu)秀男幼師代表，陳小龍已在鹽都幼教崗位上耕耘近10年。如今，他不僅成長(zhǎng)為園長(zhǎng)，更和其他44名男幼師一起，成了鹽都學(xué)前教育領(lǐng)域的一道“陽(yáng)剛風(fēng)景線”。

　　近年來(lái)，鹽都區(qū)精準(zhǔn)把握學(xué)前教育發(fā)展需求，通過(guò)定向招錄、政策扶持、專業(yè)培育等舉措，積極吸納優(yōu)秀男幼師，有效優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，為幼兒園發(fā)展注入了活力。

　　精準(zhǔn)施策破局：

　　招男幼師補(bǔ)師資短板

　　“學(xué)前教育階段是幼兒性格養(yǎng)成、性別認(rèn)知建立的關(guān)鍵時(shí)期，長(zhǎng)期以來(lái)，‘女教師一統(tǒng)天下’的格局導(dǎo)致幼兒教育陽(yáng)剛之氣缺失，不利于幼兒健全人格的培養(yǎng)。”鹽都區(qū)教育局局長(zhǎng)沈清濤表示，隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育普及普惠發(fā)展要求不斷提高，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、補(bǔ)齊性別比例失衡短板，成為鹽都區(qū)學(xué)前教育發(fā)展的重要課題。

　　早在2020年，鹽都區(qū)就打破戶籍、性別限制，將優(yōu)秀男教師納入事業(yè)單位編制招錄范圍，通過(guò)筆試、面試相結(jié)合的方式擇優(yōu)錄用。2021年，鹽都區(qū)在公開招聘120名教師計(jì)劃中，有意識(shí)地向男幼師傾斜。一系列開明的招錄政策，讓越來(lái)越多有志于從事幼教事業(yè)的男性畢業(yè)生看到了機(jī)遇。

　　“當(dāng)初選擇幼師專業(yè)時(shí)，身邊不少人不理解，但鹽都區(qū)完善的招錄政策和對(duì)男幼師的重視，讓我堅(jiān)定了職業(yè)選擇?！贝罂v湖鎮(zhèn)幼兒園教師李成濤回憶。2020年，他通過(guò)公開招錄進(jìn)入幼教行業(yè)，如今已成長(zhǎng)為骨干教師。據(jù)統(tǒng)計(jì)，鹽都區(qū)26所公辦園共有專任教師328人，其中男幼師45人，占比達(dá)14%。他們分布在城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)的公辦園，有效緩解了男幼師稀缺的狀況，為優(yōu)化全區(qū)學(xué)前教育師資結(jié)構(gòu)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　活力賦能成長(zhǎng)：

　　男幼師帶來(lái)陽(yáng)剛力量

　　“男幼師的加入，讓幼兒園的活動(dòng)形式更豐富、更有活力了！”談起男幼師帶來(lái)的變化，陳小龍深有感觸。作為園長(zhǎng)，他帶領(lǐng)園內(nèi)3名男幼師，從民間傳統(tǒng)體育游戲入手，設(shè)計(jì)滾鐵環(huán)、踢毽子等一系列特色體育活動(dòng)，幫助孩子們?cè)鰪?qiáng)體能、錘煉意志。

　　在吾悅和府幼兒園的操場(chǎng)上，每天都能看到男幼師高威力帶領(lǐng)孩子們開展戶外體育活動(dòng)的身影。數(shù)據(jù)顯示，在男幼師的帶動(dòng)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，普遍形成了積極樂觀、向上向善的陽(yáng)光心態(tài)。

　　除了特色體育活動(dòng)，男幼師還憑借動(dòng)手能力強(qiáng)、邏輯思維清晰的優(yōu)勢(shì)，豐富了幼兒園的教學(xué)內(nèi)容。在一些幼兒園的創(chuàng)意木工坊、科學(xué)探究室里，男幼師帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)?zāi)竟ぶ谱?、探索科學(xué)奧秘，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

　　在日常教學(xué)中，男幼師還通過(guò)組織小組競(jìng)賽、角色扮演等活動(dòng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)溝通、懂得合作、勇于擔(dān)當(dāng)?！澳欣蠋煄С鰜?lái)的孩子，更敢于表達(dá)自己的想法，遇到問題也更愿意主動(dòng)嘗試解決?！丙}都區(qū)學(xué)富幼兒園園長(zhǎng)楊娟說(shuō)。

　　搭建成長(zhǎng)平臺(tái)：

　　助力男幼師專業(yè)進(jìn)階

　　“要讓男幼師留得住、干得好、有發(fā)展，就必須為他們搭建完善的專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)?！丙}都區(qū)教育局學(xué)前教育分管負(fù)責(zé)人卞桂富表示，鹽都區(qū)專門組建男幼師成長(zhǎng)聯(lián)盟，定期開展各類研修活動(dòng)，支持男幼師成長(zhǎng)。

　　在聯(lián)盟的推動(dòng)下，鹽都區(qū)的男幼師形成了“抱團(tuán)成長(zhǎng)、共同進(jìn)步”的良好氛圍。他們從讀好一本專業(yè)書、上好一節(jié)集體活動(dòng)、寫好一個(gè)課程故事、發(fā)好一篇經(jīng)驗(yàn)論文入手，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。“每次參加男幼師聯(lián)盟的活動(dòng)，都能與同伴共同學(xué)習(xí)、相互激勵(lì)、收獲成長(zhǎng)?！蹦杏讕熜熘⒄f(shuō)。

　　除了搭建交流平臺(tái)，鹽都區(qū)還注重對(duì)男幼師的個(gè)性化培養(yǎng)。針對(duì)男幼師的專業(yè)特長(zhǎng)和發(fā)展需求，幼兒園鼓勵(lì)他們參與課題研究、教學(xué)改革等活動(dòng)。同時(shí)，打造教玩具制作實(shí)訓(xùn)室、科學(xué)探究室等實(shí)踐平臺(tái)，助力男幼師發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、形成教學(xué)風(fēng)格。

　　在完善的培養(yǎng)體系支撐下，鹽都區(qū)男幼師的專業(yè)能力、管理能力、綜合素養(yǎng)全面提升，45人中已有7人進(jìn)入園級(jí)班子，20人擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)等中層干部，14人獲區(qū)級(jí)以上骨干教師稱號(hào)。

《中國(guó)教育報(bào)》2026年03月15日 第01版