跨越八千公里的中埃職教橋梁

　　■教育外交官話合作

　　教育部國際合作與交流司 中國教育報 聯(lián)合主辦

　　2025年4月，春風(fēng)再次吹拂尼羅河三角洲。埃及艾因·夏姆斯大學(xué)校園里，21歲的工程學(xué)院學(xué)生穆罕默德正全神貫注地調(diào)試一臺中國制造機(jī)械臂。在他身邊，中埃教師交流著技術(shù)細(xì)節(jié)。這是埃及魯班工坊（以下簡稱工坊）日常教學(xué)中的一幕。

　　魯班工坊的埃及實(shí)踐

　　自2020年底啟動以來，工坊已開設(shè)新能源應(yīng)用技術(shù)等5個專業(yè)，建有專業(yè)實(shí)訓(xùn)室和電腦鼠實(shí)訓(xùn)區(qū)。2025年，中方通過捐贈最新教學(xué)資源包、升級實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提升了工坊技能培訓(xùn)承載能力。

　　“我們急需將理論教學(xué)與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐更緊密地結(jié)合，工坊恰好提供了這樣的平臺?！惫し话７截?fù)責(zé)人、艾因·夏姆斯大學(xué)工程學(xué)院阿戴爾·埃爾薩巴赫說，“中方不僅帶來了設(shè)備，更帶來了一整套課程體系、教學(xué)方法和評價標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

　　工坊創(chuàng)新融合埃及國情與教育體系，形成了特色“四融合”教學(xué)模式。以技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)融合，推動工坊專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)被納入埃及國民教育體系，工坊被列入埃方《TE2.0改革》“卓越基地”試點(diǎn)。以師資隊(duì)伍融合，多種途徑培養(yǎng)本土化教學(xué)骨干，雙方共同開發(fā)的專業(yè)雙語教材入選教育部首批“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。以人才培養(yǎng)融合，采用“學(xué)歷教育+技能培訓(xùn)”模式，至今已培養(yǎng)近3000人，艾因·夏姆斯大學(xué)團(tuán)隊(duì)連續(xù)獲得2024、2025年世界職業(yè)院校技能大賽總決賽爭奪賽銀獎。以校企合作融合，與中埃·泰達(dá)蘇伊士經(jīng)貿(mào)合作區(qū)共建實(shí)習(xí)基地，精準(zhǔn)對接企業(yè)需求。

　　超越校園的輻射效應(yīng)

　　工坊在多個層面產(chǎn)生了積極效果。

　　推動埃及職教體系革新。埃及職教部門已將工坊教學(xué)模式作為改革試點(diǎn)，計(jì)劃在全國推廣。埃及博格阿拉伯技術(shù)大學(xué)校長顧問易卜拉欣表示，希望采用工坊模式開展所有專業(yè)的教學(xué)活動。

　　支撐當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展。工坊契合埃及“2030愿景”戰(zhàn)略，畢業(yè)生受到企業(yè)歡迎。

　　為中埃經(jīng)貿(mào)合作提供人才儲備。中國已連續(xù)14年保持埃及第一大貿(mào)易伙伴地位，在埃投資的中資企業(yè)近3000個。工坊培養(yǎng)的人才，能夠助力兩國經(jīng)貿(mào)往來。

　　對社會觀念產(chǎn)生積極影響。工坊改變了部分埃及家庭對職教的傳統(tǒng)看法。“掌握先進(jìn)制造技術(shù)的年輕人同樣有光明的未來，這有助于埃及形成更加多元的人才結(jié)構(gòu)。”工坊埃方教師艾哈邁德說。

　　技術(shù)合作中的雙向滋養(yǎng)

　　中埃師生常討論兩國的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展。每年春節(jié)，他們一起包餃子、貼春聯(lián)。重要節(jié)日期間，中方教師尊重當(dāng)?shù)亓?xí)俗，調(diào)整教學(xué)安排?！拔覀儾粌H學(xué)到了知識和技術(shù)，領(lǐng)略了中國文化，更感受到了家的溫暖?！卑＜皩W(xué)生明娜說。

　　“這是一種雙向滋養(yǎng)?！惫し恢蟹截?fù)責(zé)人、天津輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院國際交流處處長王娟說，“我們學(xué)習(xí)了埃方悠久的文明智慧。”

　　今年是中埃建交70周年，也是中非人文交流年。

　　中埃兩大文明，以不同方式為人類貢獻(xiàn)了卓越智慧。如今的工坊里，古老文明正以現(xiàn)代技術(shù)為語言，進(jìn)行新的對話。

　?。ㄗ髡呦抵袊v埃及大使館公使銜參贊）

《中國教育報》2026年02月12日 第02版