要將社會實踐融入時代發(fā)展的洪流中,讓社會實踐跟上社會發(fā)展的節(jié)奏,讓學生真正走進社會、融入社會
暑期來臨,“三下鄉(xiāng)”志愿服務社會實踐活動在全國各地各類高校全面鋪開。成千上萬的大學生響應黨和國家的號召,走向社會這個“大課堂”,奔赴田間地頭、企業(yè)工廠、城市社區(qū),將熱情和智慧播灑在祖國的大地上。
“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”社會實踐為學生提供了體驗式、探索式、感悟式的真實學習場景,打破了傳統(tǒng)課堂教學的局限,有利于培養(yǎng)學生的團隊意識、溝通能力、專業(yè)技能和認知水平等綜合素養(yǎng)。近年來,各高校多措并舉,統(tǒng)籌推進,加強平臺和資源建設,拓寬空間范圍,完善制度保障,構建起系統(tǒng)化的社會實踐育人模式,取得了一定成效。
同時,我們也要看到,一些高校對學生社會實踐育人的重視程度還不夠,學生參與程度不夠深?!皯妒健薄白咝闶健钡纳鐣嵺`也不同程度存在。一些學校缺乏系統(tǒng)性的規(guī)劃和建設,缺少社會實踐導師、穩(wěn)定的社會實踐基地,沒有形成覆蓋全員的社會實踐制度。有的學生對社會實踐的價值和功能缺乏深刻的認識,沒有將專業(yè)學習與社會調查、社會服務、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、勤工儉學等多種形式的社會實踐有機結合起來。
社會實踐育人是一項系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的教育工程,是一個與社會發(fā)展同步推進的過程。要推動社會實踐育人工作走深走實,需要將社會實踐融入時代發(fā)展的洪流中,讓社會實踐跟上社會發(fā)展的節(jié)奏,讓學生真正走進社會、融入社會,在服務社會中自我成長。
要提升社會實踐育人成效,需堅持系統(tǒng)觀念,完善工作機制,強化資源培育、統(tǒng)籌協(xié)同學校和社會各方力量,打造全員全程全方位的社會實踐育人新格局。要加強部門協(xié)同,建立健全社會實踐育人機制。一方面,學校要積極構建校內(nèi)實踐育人協(xié)同機制,明確教學管理部門、學生管理部門、共青團組織以及教學院系的育人職責,圍繞思想政治教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專業(yè)實踐要求有序開展各類社會實踐活動;另一方面,還需探索校外實踐育人機制建設,吸納社會力量參與院校實踐育人活動,通過與政府部門、共青團、婦聯(lián)等群團組織、企事業(yè)單位、社會組織的合作,建立校政、校企、校際多方協(xié)同的社會實踐育人合作機制。
社會實踐作為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié),具有雙重屬性。一方面是推進育人改革的重要抓手,有助于打破課堂理論與現(xiàn)實場景的壁壘,通過沉浸式實踐促進學生知識轉化、能力培養(yǎng)與價值塑造;另一方面又是服務社會的橋梁紐帶,有助于高校人才、智力資源反哺社會需求,在鄉(xiāng)村振興、基層治理、文化傳承等領域發(fā)揮專業(yè)效能。
不同類型的高校有著各自獨特的資源稟賦與發(fā)展定位,唯有因地制宜、因校施策,才能充分釋放社會實踐的潛力,實現(xiàn)“實踐育人—社會服務”的良性循環(huán)。這也就要求緊扣學校特色、學科優(yōu)勢與區(qū)域需求,提高社會實踐活動的針對性,實現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與社會發(fā)展的“雙向奔赴”。比如,湖南警察學院以國家級一流課程“平安湖南社會實踐”為依托,組織學生深入社區(qū)和學校,開展以防溺水、防性侵為主題的校園安全教育及社區(qū)禁毒宣講和反詐宣傳等活動。學生不僅將課堂所學的公安專業(yè)知識應用于實踐,提升了自身的專業(yè)技能和應急處理能力,還為維護社會安全穩(wěn)定貢獻了青春力量,真正做到學以致用、知行合一。福建省各高校利用“大思政課”實踐教學基地,引導學生在社會實踐教育當中厚植家國情懷。通過這些緊密結合學校、學科和區(qū)域特點的社會實踐活動,高校不僅為學生搭建了成長成才的廣闊平臺,也為社會發(fā)展注入了源源不斷的活力。
充分發(fā)揮社會實踐的育人作用,還應建立科學合理的社會實踐成果評價制度。要對學生在實踐過程中的表現(xiàn)進行全面、客觀、公正的評價,將學生在社會服務實踐中所取得的實實在在的經(jīng)濟效益、社會影響作為實踐成效評價的重要依據(jù)。同時,高校還應注重對學生實踐成果的反饋,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,引導學生在實踐中成長成才。
?。ㄗ髡呦岛暇鞂W院教授)
《中國教育報》2025年07月11日 第02版
工信部備案號:京ICP備05071141號
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務許可證 10120170024
中國教育報刊社主辦 中國教育新聞網(wǎng)版權所有,未經(jīng)書面授權禁止下載使用
Copyright@2000-2022 www.weilaiguolv0015.com All Rights Reserved.