高校思政要用好戰(zhàn)疫鮮活教材

習(xí)近平總書記來陜考察重要講話，為我們上了一堂生動的黨課。講話的鮮明指向和深刻意蘊，猶如一劑“強心針”，讓我們更加地清楚和清醒、更加地堅信和自信、更加地有底氣和心氣。高校要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記來陜考察重要講話精神，在疫情防控常態(tài)化下，要主動出擊，積極作為，化挑戰(zhàn)為機遇，以立德樹人為根本，切實推動思政工作的創(chuàng)新發(fā)展，不斷提升思政工作質(zhì)量，為扎實推動陜西追趕超越提供堅強的人才保證。

    構(gòu)筑學(xué)生的“精神坐標(biāo)”

中國戰(zhàn)“疫”故事充分表明，中國共產(chǎn)黨是全國人民的主心骨，是總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心，黨的領(lǐng)導(dǎo)是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的堅強政治保證。堅持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，是我們辦成一切大事難事、戰(zhàn)勝一切風(fēng)險挑戰(zhàn)的根本保證，是全國各族人民的利益所在、幸福所在。

中國戰(zhàn)疫故事，正是對“四個正確認識”的生動詮釋和鮮活例證，為新時代深化學(xué)生“四個正確認識”、構(gòu)筑學(xué)生“精神坐標(biāo)”提供了“活教材”和“新文本”，注入了新的內(nèi)容和素材。

高校要認真抓好思政理論課這個主渠道，深入挖掘疫情防控中的寶貴精神和生動素材，用好“鮮活教材”，講好中國故事，弘揚中國精神，讓大國戰(zhàn)疫故事走進課堂，深入學(xué)生靈魂，引導(dǎo)學(xué)生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責(zé)任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，樹牢共產(chǎn)主義理想信念，堅信黨的領(lǐng)導(dǎo)，永遠知黨恩、聽黨話、跟黨走，與民族同呼吸、共命運。把延安精神、西遷精神等融入靈魂、寫進行動，厚植愛國情感，不斷校正人生坐標(biāo)，讓生命大放光彩。

加強法治誠信教育

高校作為思政教育的前沿陣地，在疫情防控的特殊時期，加強學(xué)生法治教育和誠信教育恰逢其時、正當(dāng)其時，要把學(xué)生的法治教育和誠信教育擺在更加突出的位置，讓社會主義核心價值觀在校園迸發(fā)出強大的精神力量。

要以正面引導(dǎo)和鼓勵為主，組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)宣傳《傳染病防治法》《突發(fā)事件應(yīng)對法》《動物防疫法》等，教育學(xué)生遵守法律法規(guī)，履行公民義務(wù)，規(guī)范個人行為。

利用疫情防控的特殊場域，強化學(xué)生對誠信的認識和理解，培育學(xué)生誠信待人、誠信處世、誠信立身的基本素養(yǎng)。高校輔導(dǎo)員、班主任要充分利用班會、晚點名等，經(jīng)常性地收集和分析校園失信案例，在學(xué)生中開展失信行為大排查，通過正反對比，讓學(xué)生形成強烈的誠信意識，樹立誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥的信用意識和道德觀念，自覺抵制在畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)研究、助學(xué)貸款、求職擇業(yè)等方面的不誠信行為。

通過扎實深入的法治教育和誠信教育，讓學(xué)生深刻認識到法治觀念和誠信品質(zhì)對社會發(fā)展的巨大價值，對個人成長成才的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生真正做講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律的合格公民，成為社會主義核心價值觀的主動踐行者、民族精神家園的自覺構(gòu)筑者。以遵紀(jì)守法、誠信做人為底色，把遠大抱負落實到實際行動中，勤奮學(xué)習(xí)，珍惜韶華，立志成才，做德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

提升學(xué)生的“幸福指數(shù)”

高校學(xué)生思政工作的核心終究是學(xué)生精神世界的建設(shè)問題，思政教育必須扎根于對學(xué)生現(xiàn)實生活的關(guān)照，要在生活實踐中檢驗思政教育成效。

西安郵電大學(xué)創(chuàng)新實施黨建進學(xué)生公寓，9年的實踐證明，加強學(xué)生思政教育要從學(xué)生的現(xiàn)實生活入手，把思政教育嵌入學(xué)生生活世界，是一條適合高校和學(xué)生實際的思政工作新路子。

面對疫情大考，高校要把思政教育的觸角伸向?qū)W生現(xiàn)實生活，堅持圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，把學(xué)生的生命安全和身體健康掛在心上、扛在肩上、抓在手上，以強烈的家國情懷，守好“責(zé)任田”，護好“一校人”。

要切實抓好學(xué)生返校這個關(guān)鍵點，提前做足預(yù)案，綜合分析研判，穩(wěn)步有序推進復(fù)學(xué)復(fù)課。

要更加關(guān)注學(xué)生返校后面臨的現(xiàn)實生活，諸如校園疫情防控問題、學(xué)生管理問題、心理健康問題、就業(yè)擇業(yè)問題，以及受疫情影響學(xué)生家庭經(jīng)濟困難問題等。

要切實把解決學(xué)生的思想問題、管理問題和現(xiàn)實問題一起部署、一起安排、一起推進。加強學(xué)生的心理健康教育、生命教育和感恩教育，注重體育鍛煉，“文明其精神，野蠻其體魄”，增強機體免疫力，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命，健康生活，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和正確的生活方式。

通過組建志愿服務(wù)隊、黨員突擊隊等，常態(tài)化開展與學(xué)生的談心談話、知識講座等，建立一對一跟蹤幫扶機制，關(guān)注重點學(xué)生群體，實行骨干幫帶。

通過設(shè)立特殊困難補助，完善疫情防控救治體系，多渠道組織開展“云端”就業(yè)創(chuàng)業(yè)會等，及時回應(yīng)學(xué)生的重大關(guān)切，讓思政工作走進學(xué)生、融入生活，增強思政教育的溫度、拓展思政教育的寬度，提升學(xué)生“幸福指數(shù)”，為疫情大考交上一份滿意的答卷。

（作者系西安郵電大學(xué)黨委副書記）

《中國教育報》2020年06月08日第5版