加強師德師風(fēng)建設(shè)沒有休止符

師德是涵養(yǎng)出來的，也是監(jiān)管出來的。喚醒教師的道德感，需要多策并舉，更需要監(jiān)管到位。對于受害者來說，遭遇性騷擾或猥褻，除了敢于舉報，還應(yīng)善于留存證據(jù)，不讓對方逍遙法外。

12月9日晚，上海財經(jīng)大學(xué)發(fā)布通報稱，經(jīng)查，錢逢勝嚴重違背教師職業(yè)道德，造成極其惡劣的社會影響。根據(jù)國家和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，經(jīng)研究決定，給予錢逢勝開除處分，并按程序報請上級部門批準(zhǔn)；撤銷其副教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)；撤銷其教師資格。此前，有女生發(fā)文稱錢逢勝在車內(nèi)對其猥褻。上海財經(jīng)大學(xué)回應(yīng)稱，“一旦查實，將依法依規(guī)嚴肅處理”。

錢某被學(xué)校開除，并被清除出教師隊伍，純屬咎由自取。上海財經(jīng)大學(xué)處理此事，依法依規(guī)，態(tài)度堅決，干凈利索，不護犢子，不拖泥帶水，在輿論場中廣受激賞?！吧虾Ｘ斀?jīng)大學(xué)歷來高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，對違背師德師風(fēng)的行為絕不姑息”，顯然并不是辭令性表態(tài)，而是堅實行動。大學(xué)就該有大學(xué)的樣子，在對錢某事件的處理上，上海財經(jīng)大學(xué)展現(xiàn)了一所大學(xué)所應(yīng)有的責(zé)任。

對違反師德師風(fēng)的行為始終堅持零容忍，這是教育部一以貫之的價值取向。如果教師道德敗壞，怎能以身作則，如何讓學(xué)生信服？又如何當(dāng)好“大先生”“筑夢人”“引路人”？身為老師，行為世范，道德是第一位的，要在言行舉止上體現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。正如陶行知所稱，“一言、一行、一舉、一動，都要修養(yǎng)到不愧為人之師表的地步”。

可現(xiàn)實中卻有一些害群之馬，他們身為教師，卻無師德，甚至把黑手伸向?qū)W生，把學(xué)生當(dāng)成了獵物。近年來，教師性騷擾、猥褻學(xué)生事件被曝光的并非極少數(shù)。教育部對2014年印發(fā)的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進行修訂之后，于去年11月印發(fā)給各地教育部門。其中，應(yīng)予處理的教師違反職業(yè)道德行為就包括這一條：“與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，有任何形式的猥褻、性騷擾行為?！?/P>

無論中小學(xué)教師還是大學(xué)教師，只要對學(xué)生有性騷擾、猥褻等行為，就該付出應(yīng)有的代價。教育部已經(jīng)給出紅線，相關(guān)學(xué)校有責(zé)任不折不扣地落實。人們看到，教師出現(xiàn)道德問題后，有的高?？斓稊貋y麻，依法依規(guī)嚴肅處理；也有學(xué)校態(tài)度曖昧，奉行拖字訣，給人包庇之嫌，等到輿論質(zhì)疑聲如潮，才慢吞吞地介入處理，這種姿態(tài)客觀上對受害者造成了二次傷害，也是對相關(guān)教師的縱容和姑息。

對教師的品格有高期待，絕非道德綁架，而是基本的底線要求。一些教師人品低劣，師德不彰，存在猥褻行為，除了被清理出學(xué)校，還應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律代價。如果情節(jié)嚴重，須承受刑事責(zé)任。刑法明確規(guī)定：“以暴力、脅迫或者其他方法強制猥褻他人或者侮辱婦女的，處五年以下有期徒刑或者拘役?！?/P>

師德是涵養(yǎng)出來的，也是監(jiān)管出來的。目前，全社會對廣大教師的道德有較高期許，監(jiān)管部門和相關(guān)學(xué)校也給出了積極回應(yīng)。喚醒教師的道德感，需要多策并舉，更需要監(jiān)管到位。對于受害者來說，遭遇性騷擾或猥褻，除了敢于舉報，還應(yīng)善于留存證據(jù)，不讓對方逍遙法外。

加強師德師風(fēng)建設(shè)沒有休止符，隨著學(xué)生權(quán)利意識增強，制度安排越來越密集，全社會對教師的道德期望值更高。堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，當(dāng)廣大教師真正做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不僅能夠贏得普遍尊重，還將更有成就感。

（作者系媒體評論員）

《中國教育報》2019年12月11日第2版