從學(xué)科立場走向育人立場

“作為教師，僅有學(xué)科的眼光顯然不夠，必須從學(xué)科知識的立場走向育人的立場，那樣才可以避免眼光狹隘。”

前不久，在山東省棗莊市舉辦的道德與法治學(xué)科教師研討會上，與會人員從如何落實立德樹人任務(wù)，如何將社會主義核心價值觀融入教育教學(xué)全過程，如何當(dāng)好學(xué)生的引路人等方面，進行了熱烈的討論。

而這只是該市圍繞立德樹人根本任務(wù)，積極推進中小學(xué)德育課程一體化改革，積極探索構(gòu)建長效工作機制的一個縮影。近年來，該市堅持“全程思政課、全員思政師、全方位育人”的工作思路，通過教師信仰鍛造行動、中小學(xué)生初心培育行動、紅色基因傳承行動“三大行動”，不斷在師生中傳播愛國愛黨“正能量”，滿足他們對精神生活的需要。

教師信仰鍛造，促使“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“全員育人”

如今，在棗莊市，各中小學(xué)校每周至少要組織一次政治理論學(xué)習(xí)活動，并將習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為重要學(xué)習(xí)內(nèi)容，已成為一種常態(tài)。同時，該市還注重發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用，認定、設(shè)立了一批省、市級教師實踐教育基地，引導(dǎo)廣大教師特別是班主任、思政課教師，充分了解黨情、國情、社情、民情，不斷增強思想政治工作的針對性和實效性。

“一直以來，不少人也錯誤地認為，思政工作應(yīng)該是政治、道德與法治學(xué)科教師之事,似乎與己關(guān)系不大?！痹撌薪逃指本珠L高玉龍說，通過“教師信仰鍛造行動”，思政工作從以前的單一學(xué)科教師“單兵作戰(zhàn)”轉(zhuǎn)向“全員育人”，正成為教師們的自覺行為。

通過實施“教師信仰鍛造行動”，該市將思政教師隊伍延伸到其他學(xué)科教師，通過全員培訓(xùn)、骨干研修、社會實踐、項目帶動等形式多樣的途徑和方式，教育引導(dǎo)中小學(xué)教師做一個中國特色社會主義的堅定信念者，自覺增強“四個意識”，堅定“四個自信”，踐行“兩個維護”，確保教師有信仰、有情懷。

“過去上完課后，我很少在意學(xué)生的思想，總覺得那是班主任分內(nèi)之事?！笔兄袇^(qū)西王莊鄉(xiāng)郭里集中心小學(xué)的數(shù)學(xué)教師楊向說，現(xiàn)在每個老師都已成為思政工作“主體”，真正做到全員育人、全方位育人、全過程育人，思政課堂也由此變得更加豐富多彩。

學(xué)生初心培育，帶動教學(xué)與育人“雙管齊下”

“在這節(jié)課上，授課教師通過向?qū)W生介紹新中國成立以來，我國糧食產(chǎn)量依靠科學(xué)技術(shù)逐年增長，用占世界7％的耕地養(yǎng)活占世界22％的人口，來引導(dǎo)學(xué)生認識社會主義制度的優(yōu)越性，進一步激發(fā)了學(xué)生愛國主義思想感情?！?/P>

日前，在該市開展的青年教師德育課例展評活動中，嶧城區(qū)陰平鎮(zhèn)教委教研員李強以一堂數(shù)學(xué)課為例，在教學(xué)中培育愛國之情。

與以往不同的是，此次評比除了關(guān)注教師的課堂教學(xué)水平外，更加重視教師能否深入挖掘課程的思想政治元素，充分發(fā)揮課程的思想政治教育功能，切實把思政教育貫穿于教學(xué)全過程。

為此，各科參賽教師對照立德樹人目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，使德育與智育、體育、美育等有機融合，強化學(xué)科核心素養(yǎng)與德育的契合，突出學(xué)科獨有的育人功能，進一步確立了課堂育人的主陣地作用。

“學(xué)生初心培育行動”開啟以來，該市堅持把道德規(guī)范、心理健康、法治觀念等九個方面，有機融合和細化到各學(xué)段、各學(xué)科課堂中去，大力推進德育課程一體化，組織教師全員培訓(xùn)、全員賽課、全員評課，并明確校長是全程思政課的第一責(zé)任人，做到跟班聽課，全程參與賽課、評課，德育成果初見成效。

“相比以前，有不少課例的教學(xué)理念發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。每一門課程都成為育人‘載體’，每一堂課都指向育人‘目標(biāo)’?！睅F城區(qū)教研室語文教研員殷永豐高興地說。

紅色基因傳承，推動“千校一面”到“一校一品”

“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？親身參觀臺兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館后，我了解到新中國建立在一場又一場戰(zhàn)役勝利基礎(chǔ)之上。”近日，棗莊三十九中開展了“繼承先烈志 紅色永傳承”清明節(jié)研學(xué)活動，七年級學(xué)生洪浩川如此感慨。

這是該市開展紅色基因傳承行動，打造“一校一品”思政的又一個縮影。在走活全市思政工作“一盤棋”的同時，棗莊市依托八路軍115師、運河支隊、鐵道游擊隊、臺兒莊大戰(zhàn)等紅色教育基地，充分發(fā)揮這些紅色文化資源優(yōu)勢，努力打造學(xué)生成長的高品位空間。

該市以“扣好人生第一?？圩印睘橹黝}，注重將思政教育與富有特色的節(jié)日活動結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)、學(xué)生團組織建設(shè)等結(jié)合起來，不斷創(chuàng)新活動形式，拓展活動載體。同時，重視革命文化教育，運用好文本及多媒體紅色教育資源，通過團隊會、國旗下演講、詩歌朗誦、主題手抄報展示、觀看紅色電影等一系列形式，在各中小學(xué)校營造“充盈”的紅色文化。由此，形成了從“千校一面”向“一校一品”的特色德育探索，推動品牌德育持續(xù)開展。

如山亭區(qū)中小學(xué)校通過實施紅色資源研學(xué)行動，舉辦百場故事會來傳承紅色基因；市中區(qū)部分學(xué)校通過舉辦紅色文化活動來育新人；臺兒莊區(qū)利用馳名中外的臺兒莊大戰(zhàn)遺址公園舉辦各類愛國主義教育活動，讓學(xué)生銘記歷史、珍愛和平；嶧城區(qū)各學(xué)校扎實有序推進學(xué)校文化館園建設(shè)，發(fā)揮校史館、民俗文化展覽館、剪紙藝術(shù)展覽館、紅色記憶紀(jì)念館的作用，來提升師生素養(yǎng)。

“哪里能讓學(xué)生容易理解，思政教育課就在哪里開講?！痹撌薪逃炙颊瓶崎L邱艷麗說，身臨其境的第一現(xiàn)場紅色教育活動，不僅加深了學(xué)生對紅色基因的理解，而且更加堅定學(xué)生的理想信念。（特約通訊員 胡樂彪 本報記者 魏海政）

《中國教育報》2019年05月21日第6版