勞動教育短板亟須補(bǔ)齊

    訪談嘉賓：

    全國政協(xié)委員、安徽省教育廳廳長 李和平

    中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員 柳夕浪    

本報北京3月7日訊（記者 汪瑞林 通訊員 鄭黎明）今天，全國政協(xié)委員，安徽省政協(xié)副主席、省教育廳廳長李和平，中國教育學(xué)會學(xué)術(shù)委員柳夕浪做客中國教育報刊社“兩會E政錄”，共同探討新時代如何加強(qiáng)勞動教育。

“從德智體美全面發(fā)展到德智體美勞全面發(fā)展，習(xí)近平總書記在全國教育大會上的講話，進(jìn)一步闡釋了新時代的教育目標(biāo)，即要培養(yǎng)什么人的問題?！崩詈推秸J(rèn)為，人類改造世界是從勞動開始的，勞可以樹德、可以增智、可以強(qiáng)體、可以育美，把勞動教育納入教育方針，不光是強(qiáng)化了勞動教育自身的地位和作用，同時也豐富了整個教育的目標(biāo)和價值追求。

近年來，中小學(xué)開展勞動教育的情況并不理想。柳夕浪認(rèn)為，不管是學(xué)校、家庭還是社會，都沒有把勞動擺到應(yīng)有的位置上。一些學(xué)校出于安全的考慮，不敢組織學(xué)生去勞動。一些家長也把孩子該干的活大包大攬。勞動教育弱化甚至缺位，亟須補(bǔ)齊這一方面的短板。

“要從觀念上切實認(rèn)識到開展勞動教育的重要性?！崩詈推秸J(rèn)為，應(yīng)該對新時代勞動及勞動教育的內(nèi)涵有一個科學(xué)的認(rèn)識，建立學(xué)校、家庭、社會，包括受教育者自身“四位一體”的互動模式?！俺思訌?qiáng)專門的勞動課程建設(shè)，還應(yīng)在各學(xué)科中滲透勞動教育的內(nèi)容和要求?！绷苏J(rèn)為，要從目標(biāo)內(nèi)容、方式、評價等方面做一個比較完整的規(guī)劃，完善相應(yīng)評價體系，才能真正把勞動教育落到實處，發(fā)揮其育人功能。

《中國教育報》2019年03月08日第3版