與共和國一起成長

斗轉星移，日月更替，我們迎來了新中國的70歲生日。作為一名老教師，此時的我心潮澎湃，不禁回憶起自己的人生經(jīng)歷和教師生涯。

1955年，我出生在晉北一個農(nóng)民家庭，世代務農(nóng)，沒有文化。到我父親這一輩，他當過兵，開始懂得文化的重要性，所以他給我的兄弟起名字分別為：連科、登科，盼望我們能夠像古人那樣，科舉及第，光宗耀祖。

從8歲上一年級開始，我就特別用功，成績總是全班第一。那時我們原平縣有兩所高中：范亭中學和原平中學。當時有“南康杰、北范亭”的美稱。父親非常希望我能考上范中，所以上范中就成了我兒時的夢想。

1970年冬天，我初中即將畢業(yè)，突然傳來一個消息，高中招生不再舉行考試，實行推薦選拔。因為家庭出身不好，我的范中夢從此破滅。那時的我，感覺怎樣奮斗都改變不了命運，什么理想、前途一切都是泡影。

1977年，國家恢復高考，我有資格參加高考，“鯉魚躍龍門”,一下子由農(nóng)村娃變成了非農(nóng)戶，端上了鐵飯碗，吃上了“皇糧”。

1979年秋天師范畢業(yè)后，我被分配到軒崗公社焦家寨七年制學校任教。校長讓我?guī)Я昙墧?shù)學和七年級化學課，并兼任六年級班主任。當時自己年輕氣盛，缺乏耐心，老教師李懷蓮、王俊仁等誠懇指出了我在教學中存在的問題，使我清醒地認識到，一名合格的教師僅有工作熱情是遠遠不夠的。

多少個星期天，我放棄休息，查閱資料，認真?zhèn)湔n；多少節(jié)數(shù)學課，我“請”進來，“走”出去，誠邀其他教師聽自己的課，也去聽別人的課……

在這里，我經(jīng)受了艱苦生活的考驗，磨煉出一種不怕吃苦、耐得住寂寞、鍥而不舍的頑強拼搏精神；在這里，我感受到了山里人特有的那種善良、淳樸品格和寬厚、大度的胸懷；在這里，我與孩子們建立起純真、深厚的友誼，這種感情經(jīng)歷了時間的檢驗。

記得去年焦家寨學生劉燕生為兒子舉辦婚禮，特意邀請我這個當年的初中班主任去赴宴。40年后師生再次見面，大家是那樣的興奮、那樣的親密，有著說不完的心里話。小兒麻痹后遺癥患者張建平是靠一雙拐杖讀完初中的，他深情地對我說：“石老師，你還記得嗎？你教我們時曾說過，你們中的許多人必定會干出一番事業(yè)。如今我是一名中醫(yī)大夫，雖然是殘疾人，可我比正常人還生活得有滋有味。這要感謝您當年的諄諄教誨?。　?/p>

隨著改革開放的不斷深入，教育越來越受到人們的重視，在教學實踐中我深感自己力不從心。1984年，我考入山西大學中文系，畢業(yè)后分到原平職業(yè)中學任教。

在原平職業(yè)中學，我充分利用大學學到的知識，組織班內(nèi)學生成立了原平縣第一家文學社團——山花文學社，出版社刊《山花》?！渡交ā返挠湍阄叮瑐鞅榱诵弥?，傳到了省城，《忻州日報》開辟專版刊登了山花文學社社員作品，《山西教育報》將山花文學社列為全省7家知名文學社團之一，這些活動極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

1996年，市教育局將我調(diào)入山西省重點中學——范亭中學，童年時代的范中夢終于得以實現(xiàn)。昔日難為范中學子，今日登上范中講臺，激動之情怎可言表！

來到范中以后，我不斷探求，在全國各級報刊發(fā)表教育教學論文30余篇，2010年被評為山西省語文特級教師。

今年是新中國成立70周年，作為一名教師，我目睹了祖國從貧窮落后到繁榮富強的發(fā)展歷程，也經(jīng)歷了教育教學改革不斷發(fā)展變化的40年，我的個人夢伴隨中國夢一起實現(xiàn)。今年我已是65歲的杖鄉(xiāng)之年了，現(xiàn)在仍然在學校擔任班主任工作，帶兩個班的語文課。生逢這個偉大的時代，“愿將余生獻教育，誓為祖國再奉獻，蠟炬成灰吾心甘”。

（作者單位系山西省原平市范亭中學）

《中國教師報》2019年06月05日第1版