“鳳凰山下覓圣蹤,書院秋風(fēng)曬書城。樂學(xué)善思繪童年,篤信尚禮筑人生?!毕鄠鞔呵飼r(shí)期大思想家、教育家孔子周游列國(guó)時(shí)途經(jīng)此地遇雨曬書并在此教化鄉(xiāng)民,后人為紀(jì)念這一事,修建書院,并將此地取名為“曬書城”。斗轉(zhuǎn)星移,昔日的“書院秋風(fēng)”已然無存,為了更好地保留和傳承“曬書城”這一特有的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),山東省肥城市桃園鎮(zhèn)曬書城小學(xué)建成于此,將“篤信尚禮、樂學(xué)善思”作為學(xué)校校訓(xùn)。
“篤信”的意思是“忠實(shí)地信仰”,“尚禮”是“尊崇禮節(jié)”的意思。學(xué)校將“篤信尚禮”作為育人的核心理念,以德化人,讓師生能夠誠(chéng)信、守信、明禮、守禮、悟禮、傳禮。
“樂學(xué)善思”強(qiáng)調(diào)學(xué)生要以學(xué)習(xí)為樂事,在快樂中學(xué)習(xí),并且要將學(xué)習(xí)與思考結(jié)合起來。《論語·雍也》中說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”學(xué)習(xí)的三層境界包括知學(xué)、好學(xué)、樂學(xué)。“樂在其中”才是“樂之者”的境界,以學(xué)習(xí)為樂事,在快樂中學(xué)習(xí),既能提高學(xué)習(xí)的效率,還能夠加深對(duì)知識(shí)的理解,這樣學(xué)到的知識(shí)才能夠被靈活運(yùn)用?!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!币晃蹲x書而不思考,就會(huì)被書本牽著鼻子走而失去主見,所謂盡信書不如無書,學(xué)習(xí)與思考是相輔相成的,缺一不可,只有把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來,才能學(xué)到切實(shí)有用的真知。學(xué)校將“樂學(xué)善思”作為求知的核心理念,樂中求學(xué)、思中悟道,讓師生能夠敏學(xué)、辯學(xué)、樂學(xué)、勤思、善思,正所謂“圣人之道,學(xué)而知之,樂學(xué)為上”。
踏尋圣人的足跡,品味綠色的芬芳,我們懷揣夢(mèng)想奔跑在求知的路上。篤信尚禮、挺直脊梁,美麗人生揚(yáng)帆啟航;樂學(xué)善思、學(xué)識(shí)共享,美好童年快樂成長(zhǎng)。
(作者單位系山東省肥城市桃園鎮(zhèn)曬書城小學(xué))
《中國(guó)教師報(bào)》2019年05月29日第13版
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