一所中學(xué)的“石文化”之旅

江西省石城縣地處贛江源頭，因“環(huán)山多石，聳峙如城”而得名，獨(dú)特的地形地貌孕育了這座千年客家古城燦爛的石城文化。

石城二中帶有濃郁鄉(xiāng)土氣息的石文化課程，就是依托當(dāng)?shù)靥赜械淖匀缓蜌v史文化資源發(fā)掘的，旨在讓學(xué)生了解石文化，以石載道，賞石修德。

把石頭變成作品

學(xué)生每天上學(xué)，沿琴江而行，抬頭看到的是山，走過的是石砌小道，各種多姿多彩的石頭早已累積在心頭。于是，他們?cè)诮處熁蚣议L(zhǎng)的帶領(lǐng)下，跑下河灘，走進(jìn)山野，撿起心中的寶貝，書包里、桌子上總有幾顆圓滑晶瑩的小石頭。在學(xué)生心中，一顆顆小石頭就是一個(gè)個(gè)大千世界，他們從中探究大自然的神奇，發(fā)現(xiàn)大自然的美麗。

每到寒暑假，學(xué)校都會(huì)開展畫石賞石活動(dòng)。學(xué)生撿來一顆顆小石頭，根據(jù)石頭的形狀、顏色、質(zhì)地，大膽勾勒，小心點(diǎn)染，一幅幅作品就這樣妙手天成。還沒開學(xué)，學(xué)生就迫不及待把自己的作品“曬”到家長(zhǎng)微信群。開學(xué)時(shí)，學(xué)生爭(zhēng)先恐后展示自己的作品，經(jīng)過評(píng)比，選出優(yōu)秀的作品集中展覽。無(wú)論是否獲獎(jiǎng)，他們心里都很高興，因?yàn)橛懈冻?、有?chuàng)新，成功與快樂早已在心中開花結(jié)果。

石以載道

撿石、畫石活動(dòng)僅僅是讓學(xué)生對(duì)石頭有感性的認(rèn)識(shí)。為使學(xué)生對(duì)石文化有更深層次的認(rèn)知，學(xué)校組織教師編寫《石文化讀本》《小石頭的故事》《石子游戲》等系列讀本，開設(shè)石文化課程，舉行“金石杯”讀書征文大賽、講石頭故事比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生理解領(lǐng)悟中國(guó)古代石文化的精神內(nèi)核。

在石城二中校園，隨處可見融入石文化精髓的景觀石。“學(xué)在石城”的品牌石，表達(dá)的是學(xué)校人辦人民滿意教育的信心和決心；“點(diǎn)石成金”的點(diǎn)金石，突出了廣大師生育才成才、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神；桂花園里的桂冠石，展現(xiàn)的是學(xué)生頑強(qiáng)拼搏、勇攀高峰的雄心壯志；矗立操場(chǎng)一側(cè)的感恩石，書寫的是知恩圖報(bào)、懂得感恩的真情。此外還有孔子石像、相馬石、樓名石、銘文石、石文化墻等，都融入了豐富的文化內(nèi)涵。這些會(huì)“說話”的石頭與校舍相依，與綠樹相襯，與師生相伴，形成了獨(dú)特的風(fēng)景。

從文化到行動(dòng)

校園南側(cè)的樹林，有一個(gè)古石器展覽園，擺放的是校友、家長(zhǎng)、社會(huì)賢達(dá)捐贈(zèng)的各種石器，有鐫刻考取科舉的功名石，有記載皇恩浩蕩的圣旨碑，有彰顯家族榮耀的門當(dāng)石，有勞動(dòng)生產(chǎn)生活所用的石磨、石臼，一件件客家先民慣用的石器，讓學(xué)生讀懂了“人猿相揖別，只幾個(gè)石頭磨過，小兒時(shí)節(jié)”的詩(shī)句，感受到農(nóng)耕時(shí)代的文明，進(jìn)而更好理解和傳承石城人耕讀傳家、勤勞樸實(shí)的客家精神。

石城是紅軍長(zhǎng)征重要出發(fā)地。紅石光艷千秋，英魂山河永存，石城革命烈士紀(jì)念館就建在李獵石。建在李獵石下的石城二中，把石文化與紅色文化結(jié)合起來，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生清明祭奠先烈，課余維護(hù)陵園，課堂誦讀《紅色家書》。學(xué)生把理想信念烙印在心中，傳承革命先輩的精神，做有理想信念的中國(guó)人。

學(xué)校還把石文化與學(xué)科文化有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把握其精神內(nèi)涵。辦好校報(bào)《七彩石》，舉行賞石讀書征文比賽，學(xué)生以石啟智，以石修德；物理、化學(xué)課堂以石為例，探究自然物體變化成因，學(xué)生更容易掌握物質(zhì)變化、能量轉(zhuǎn)化等科學(xué)知識(shí)；歷史課堂以石頭實(shí)用文化引證人類歷史發(fā)展與變遷，學(xué)生更有具體真實(shí)的感受。學(xué)校通過彩石社團(tuán)開展藝術(shù)實(shí)踐、體育運(yùn)動(dòng)、志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生體悟石文化，將石頭“堅(jiān)毅、質(zhì)樸、沉穩(wěn)、謙遜”的品質(zhì)內(nèi)化于心、外化于行，做到知行合一。

（作者系江西省石城二中校長(zhǎng)）

《中國(guó)教師報(bào)》2019年03月20日第7版