“雙師教學(xué)”重塑教育秩序

竹溪縣位于鄂、渝、陜?nèi)〗唤绲那匕蜕絽^(qū)，是國家級扶貧開發(fā)工作重點(diǎn)縣、湖北省深度貧困地區(qū)。全縣現(xiàn)有中小學(xué)161所，其中教學(xué)點(diǎn)114個。教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱，人才引進(jìn)難、留住難，音體美教師匱乏一直是制約竹溪縣教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的瓶頸。

黨的十九大報告明確指出，“必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育”。竹溪縣委、縣政府充分認(rèn)識到教育在經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性作用，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，提出建設(shè)區(qū)域教育強(qiáng)縣。2018年初，為有效解決教育發(fā)展中的矛盾，竹溪縣委、縣政府把目光聚焦到“雙師教學(xué)”，并納入縣委2018年十項(xiàng)重點(diǎn)改革項(xiàng)目。2018年秋，竹溪縣“雙師教學(xué)”8個試點(diǎn)區(qū)校共97個班小學(xué)（低中段）音樂、美術(shù)、英語課程正式開啟“雙師教學(xué)”模式。

“雙師教學(xué)”是“線上名師授課”與“線下實(shí)時輔導(dǎo)”相融合的新模式，兼具“樂”（游戲化）“美”（藝術(shù)化）“智”（智慧教學(xué)）“創(chuàng)”（探究與合作）的特點(diǎn)，深受試點(diǎn)區(qū)校師生歡迎，極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。竹溪縣大多數(shù)教學(xué)點(diǎn)只有2-3名教師，且基本是老教師，英語、音樂、美術(shù)等學(xué)科教師不會教、學(xué)生學(xué)不好的現(xiàn)象比較普遍，“雙師教學(xué)”有效解決了這一難題。

每一節(jié)“雙師教學(xué)”課都是一次課堂教學(xué)培訓(xùn)現(xiàn)場，“線上名師”用自己的課堂影響著新入職教師和老教師，幫助他們迅速成長。因地制宜、勇于創(chuàng)新是保障“雙師教學(xué)”順利實(shí)施、發(fā)揮應(yīng)有效益的前提和基礎(chǔ)。

一是外出取經(jīng)，研制試點(diǎn)方案。2018年初，竹溪縣教育局先后兩次組隊(duì)赴云南省迪慶州、富寧縣和湖北省荊門市考察“雙師教學(xué)”經(jīng)驗(yàn)，探索竹溪“雙師教學(xué)”模式。結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，確定縣一中、二中、實(shí)驗(yàn)中學(xué)、長安學(xué)校、天寶鄉(xiāng)協(xié)作區(qū)各校及匯灣鎮(zhèn)、新洲鎮(zhèn)、桃源鄉(xiāng)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校為“雙師教學(xué)”試點(diǎn)校；開設(shè)課程為小學(xué)1-3年級音樂美術(shù)、3-4年級英語直播課及其他薄弱學(xué)科的研究課、示范課。

二是多措并舉，推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)。充分利用“全面改薄”、教育精準(zhǔn)扶貧、教育信息化能力提升工程和“國培計劃”項(xiàng)目等政策機(jī)遇，采取項(xiàng)目資金整合一部分、縣財政預(yù)算一部分、從教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)中劃撥一部分、試點(diǎn)學(xué)校從公用經(jīng)費(fèi)中安排一部分等方式，多渠道統(tǒng)籌資金保障“雙師教學(xué)”寬帶網(wǎng)絡(luò)、硬件設(shè)備、平臺軟件、項(xiàng)目培訓(xùn)、運(yùn)維服務(wù)等建設(shè)。投入220萬元，建設(shè)“雙師教學(xué)”集控指揮中心1個、直播間1個、智慧云教室200個、教學(xué)點(diǎn)網(wǎng)校19個、教育云平臺1個，200個教學(xué)班接通光纖，4個聯(lián)校協(xié)作區(qū)啟用教學(xué)質(zhì)量評價系統(tǒng)，為“雙師教學(xué)”的順利推進(jìn)提供支持。

三是統(tǒng)籌兼顧，強(qiáng)化組織保障。成立一個領(lǐng)導(dǎo)小組。由縣教育局長任組長、分管副局長任副組長、相關(guān)科室及學(xué)校負(fù)責(zé)人為成員的“雙師教學(xué)”試點(diǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對全縣“雙師教學(xué)”試點(diǎn)工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)指導(dǎo)；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室分為教務(wù)組、運(yùn)維組、督導(dǎo)組，三個小組各司其職，確?！半p師教學(xué)”試點(diǎn)工作順利實(shí)施。組建三個工作團(tuán)隊(duì)。在各學(xué)校遴選英、音、美三個學(xué)科教學(xué)能手15名，組建“雙師教學(xué)”主講教師團(tuán)隊(duì)；在各學(xué)校遴選一批信息技術(shù)骨干教師，組建雙師教學(xué)運(yùn)維團(tuán)隊(duì)；引進(jìn)“雙師教學(xué)”咨詢指導(dǎo)服務(wù)，組建“雙師教學(xué)”指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。建立一套考評機(jī)制。研究出臺《“雙師教學(xué)”實(shí)施方案》《主講教師管理考核辦法》《助講教師管理考核辦法》等一整套“雙師教學(xué)”監(jiān)督和考評機(jī)制，通過制度管人管事。統(tǒng)一制定“雙師教學(xué)”課程表，保障全縣開設(shè)“雙師教學(xué)”的97個班在同一時間段能夠同時上課?？h教育局干部、試點(diǎn)學(xué)校校長可以通過手機(jī)、電腦等終端，對所轄區(qū)校的任意班級進(jìn)行巡課、評課，保障“雙師教學(xué)”效果。

在試點(diǎn)工作基礎(chǔ)上，竹溪縣將試行本地名師授課，進(jìn)一步擴(kuò)大“雙師教學(xué)”課程開設(shè)范圍和學(xué)校覆蓋面，除小學(xué)段美術(shù)、音樂、英語外，將書法、科學(xué)課納入“雙師教學(xué)”范圍。同時，借助“雙師教學(xué)”平臺積極探索雙師模式下的在線教研，發(fā)揮名師效應(yīng)，促進(jìn)教學(xué)效率的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的提升。

（作者系湖北省竹溪縣教育局局長）

《中國教師報》2019年01月16日第15版