《人民教育》，我的個(gè)人“董事會(huì)”

作者簡(jiǎn)介：李希貴，全國(guó)優(yōu)秀教師，全國(guó)先進(jìn)工作者，著名校長(zhǎng)。歷任山東省高密四中語(yǔ)文教師和校長(zhǎng)、高密一中校長(zhǎng)、高密市教委主任、山東省濰坊市教育局局長(zhǎng)，北京十一學(xué)校校長(zhǎng)等。致力于語(yǔ)文教學(xué)改革、教育教學(xué)管理改革、教育觀(guān)念變革，著有《面向個(gè)體的教育》《為了自由呼吸的教育》《教育藝術(shù)隨想錄》《學(xué)校制度改進(jìn)》等書(shū)。

一家公司需要董事會(huì)，一個(gè)人同樣也需要?！度嗣窠逃肪驮俏覀€(gè)人“董事會(huì)”的成員之一。

董事會(huì)中有一批有能力、有才干的董事，為一個(gè)公司做方向性的決策，一個(gè)人也需要有一個(gè)“董事會(huì)”來(lái)幫助他進(jìn)行正確的決策。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)人的“董事會(huì)”需要有知心好友、忘年之交、新產(chǎn)業(yè)從業(yè)者、非上司領(lǐng)導(dǎo)者以及跨界專(zhuān)家。當(dāng)然，業(yè)內(nèi)高人是不可或缺的存在。然而，業(yè)內(nèi)高人在現(xiàn)實(shí)生活中又可遇不可求，并非人人都有這樣的運(yùn)氣。而我則是通過(guò)《人民教育》雜志尋覓并結(jié)識(shí)業(yè)內(nèi)高人的，從而充實(shí)我的“董事會(huì)”力量。

我于20世紀(jì)80年代初踏上講臺(tái)，那時(shí)候校園里幾乎沒(méi)有多少獲取信息的渠道。第一次見(jiàn)到《人民教育》雜志時(shí)，我瞬間被其中撲面而來(lái)的信息所吸引。每月盼著新一期《人民教育》到來(lái)的我，用“如饑似渴”“廢寢忘食”來(lái)形容毫不為過(guò)。斯霞、李吉林、于漪、錢(qián)夢(mèng)龍以及上海育才中學(xué)的“讀讀議議講講練練”語(yǔ)文教學(xué)實(shí)驗(yàn)，都是我通過(guò)《人民教育》雜志了解到的，此后一段時(shí)間，他們也成為我追蹤學(xué)習(xí)的對(duì)象。我在自己的課堂中陸續(xù)開(kāi)展了“每天十分鐘”閱讀活動(dòng)、“主動(dòng)地自覺(jué)地學(xué)習(xí)”語(yǔ)文教學(xué)改革以及“語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃”，在某種程度上都受到了這些語(yǔ)文教學(xué)前輩的影響。

同樣在那個(gè)時(shí)期，《人民教育》雜志還刊載了遼寧省盤(pán)錦實(shí)驗(yàn)中學(xué)魏書(shū)生老師的文章《班級(jí)管理要靠民主與科學(xué)》，這給了我極大的啟發(fā)。那時(shí)的我，頗為欣賞自己所在學(xué)校嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，對(duì)自己從嚴(yán)治班的做法頗有點(diǎn)沾沾自喜。初讀魏書(shū)生老師的文章，我深感震撼。后來(lái)，我聆聽(tīng)了魏書(shū)生老師的報(bào)告，尤其是閱讀了《人民教育》陸續(xù)發(fā)表的有關(guān)魏書(shū)生老師的報(bào)道《有滋有味的人生》后，才逐漸領(lǐng)悟班級(jí)管理的真諦，尤其是育人的道理。

當(dāng)一本雜志成為個(gè)人“董事會(huì)”的“成員”，它不僅能幫你開(kāi)闊視野、啟迪思路，還能為你帶來(lái)更多的朋友。從那時(shí)起，受《人民教育》的啟發(fā)，我開(kāi)始對(duì)一些教育經(jīng)典產(chǎn)生興趣，也開(kāi)始關(guān)注一些哲學(xué)著作?！段业娜松艞l》《懺悔錄》《贊美閑散》《教育的目的》等書(shū)籍，都是在這個(gè)時(shí)期被我反復(fù)研讀的。

1993年，由劉堂江等主筆的《跨世紀(jì)教育工程—記上海市建平中學(xué)整體教育改革》在《人民教育》雜志九月號(hào)重磅推出，猶如驚天風(fēng)雷，打破了當(dāng)時(shí)中國(guó)教育界略顯沉寂的局面，也給了我極大的沖擊。那時(shí)，我已當(dāng)了好幾年校長(zhǎng)，深陷于課堂、教學(xué)和分?jǐn)?shù)等事務(wù)中，常常忽略了校園里最應(yīng)關(guān)注的學(xué)生。馮恩洪校長(zhǎng)提出的“合格+特長(zhǎng)=建平人”的教育價(jià)值觀(guān)，讓我恍然大悟。于是，便有了山東高密一中的校訓(xùn)“為四十歲做準(zhǔn)備”，以及后續(xù)的一系列教育探索。后來(lái)，傅國(guó)亮總編輯、梁偉國(guó)老師在與我們的編讀往來(lái)中，成為了我們的良師益友，濰坊教育的改革與發(fā)展都離不開(kāi)他們和《人民教育》雜志的智慧貢獻(xiàn)。

每個(gè)人的生活和工作半徑都會(huì)局限著他，但我們無(wú)須望洋興嘆，不必妄自菲薄，當(dāng)我們尋找個(gè)人“董事會(huì)”成員遇到局限的時(shí)候，完全可以通過(guò)像《人民教育》雜志這樣的平臺(tái)，輕松找到他最需要的人和智慧。（李希貴）

《人民教育》2025年第3-4期