釋放實(shí)踐育人的活力——武漢紡織大學(xué)構(gòu)建思政課“三合一”實(shí)踐育人探索

“這幅藝術(shù)作品表達(dá)了在疫情初期的短暫壓抑之后，全體中國人民團(tuán)結(jié)在一起，正如同畫面中的金色一樣，匯成希望之光，點(diǎn)亮英雄之城。”近日，在武漢紡織大學(xué)第四屆“藝術(shù)思政”課程展覽上，來自藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院工藝11802班的王昱璇現(xiàn)場講解。

疫情期間，王昱璇目睹了同學(xué)父母作為醫(yī)務(wù)工作者支援武漢前線，全國人民團(tuán)結(jié)一心并取得抗擊疫情的決定性成果，決定以藝術(shù)形式記錄下她眼中的抗疫故事。

深入挖掘師生戰(zhàn)疫過程中的先進(jìn)典型和感人故事，將戰(zhàn)疫中蘊(yùn)藏的豐富思想政治教育資源轉(zhuǎn)為育人實(shí)效，正是該校對思政實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐以及專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的“三合一”實(shí)踐育人模式的探索之一。

思政實(shí)踐怎樣“擠水添金”？

“我們以圖片畫展的形式開展實(shí)踐活動(dòng)，參與了很多在日常課程中所不能接觸的工作環(huán)節(jié)。只有真正參與進(jìn)來，學(xué)會(huì)求同存異，才能體會(huì)到實(shí)踐與理論相結(jié)合的快樂，才能在團(tuán)隊(duì)配合中收獲更多?！苯?，武漢紡織大學(xué)2017級學(xué)生雷丹丹在思政課實(shí)踐報(bào)告中寫道。

前段時(shí)間，以雷丹丹為首的團(tuán)隊(duì)六人以“聆聽前輩談專業(yè)：360行小人物”為主題，深入對口企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐調(diào)研，在專業(yè)實(shí)習(xí)過程中體會(huì)思政實(shí)踐內(nèi)涵，通過對專業(yè)前輩的訪談進(jìn)一步加深了對專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解，并最終以圖片畫展的形式展示實(shí)踐成果。

“實(shí)踐教學(xué)既要引導(dǎo)青年運(yùn)用馬克思主義理論認(rèn)識(shí)改造世界，也要利用實(shí)踐活動(dòng)印證馬克思主義理論，進(jìn)而提高青年學(xué)生分析社會(huì)的能力，這就是思政課實(shí)踐教學(xué)的核心要義所在。”該校馬克思學(xué)院黨委書記朱麗霞說，“學(xué)校目前正在著手準(zhǔn)備推出思政課實(shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教材，進(jìn)一步推動(dòng)理論教學(xué)結(jié)合實(shí)踐過程，夯實(shí)實(shí)踐育人基礎(chǔ)。”

專業(yè)實(shí)踐如何“提質(zhì)增效”？

“1節(jié)1號(hào)電池可以使1平方米的土地失去利用價(jià)值，1粒紐扣電池可污染60萬升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量……”在武漢市水果湖二小一（4）班的主題班會(huì)上，武漢紡織大學(xué)綠色環(huán)保協(xié)會(huì)的陳君，手把手地教孩子們垃圾分類知識(shí)，讓孩子們意識(shí)到垃圾不分類造成的惡劣影響。

對于陳君來說，“讓孩子也懂環(huán)?！钡哪铑^源于他在隨州農(nóng)村的一次志愿活動(dòng)。陳君發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少接觸環(huán)保和自然教育“這讓我們覺得有義務(wù)讓他們了解自然、保護(hù)自然、敬畏自然。”于是他們深入農(nóng)村，給留守兒童講環(huán)保故事，足跡遍布湖北各地。

成立于2005年的武漢紡織大學(xué)綠色環(huán)保協(xié)會(huì)，是一個(gè)以發(fā)揮環(huán)境工程專業(yè)優(yōu)勢、宣傳環(huán)保理念、參與學(xué)術(shù)研究、開展調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容的，集專業(yè)性、公益性、學(xué)術(shù)性為一體的學(xué)生社團(tuán)。指導(dǎo)教師姚瑤將社會(huì)實(shí)踐作為思想政治教育工作開展的平臺(tái)和抓手，引導(dǎo)學(xué)生在社會(huì)熔爐中自我鍛煉、自我教育。

10年來，她帶著一批又一批大學(xué)生走過長江流域的26個(gè)城市，為近3500名學(xué)生開講“環(huán)保大課堂”。協(xié)會(huì)成立以來，先后獲得國家級、省級榮譽(yù)數(shù)十項(xiàng)，捧回大學(xué)生科技成果最高獎(jiǎng)——“小平科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。

在協(xié)同專業(yè)成長、創(chuàng)新實(shí)踐育人的路上，武漢紡織大學(xué)還進(jìn)行了很多探索：原創(chuàng)舞臺(tái)劇《織夢》以學(xué)校優(yōu)秀師生為原型，讓學(xué)生在排演過程中體悟?qū)I(yè)發(fā)展之路；思政理論通識(shí)課《尚美中國》匯聚全校學(xué)者，開創(chuàng)性地將課堂升級為講座對談，幫助同學(xué)們從不同角度認(rèn)識(shí)美麗中國，踐行“崇真尚美”價(jià)值追求……

社會(huì)實(shí)踐何以“有血有肉”？

把抖音直播帶貨帶入社會(huì)實(shí)踐活是什么體驗(yàn)？為應(yīng)對疫情下農(nóng)產(chǎn)品銷售難題，武漢紡織大學(xué)“青春護(hù)農(nóng)”計(jì)劃小組利用“主播+農(nóng)戶”售貨方式，幫助云南農(nóng)村地區(qū)進(jìn)行農(nóng)產(chǎn)品銷售。這讓成員之一的汪倫同學(xué)，也體驗(yàn)了一回“當(dāng)主播”的快感。直播不到兩小時(shí)，當(dāng)?shù)靥鸫嗍料聠瘟窟_(dá)到25000余單，吸引140余萬粉絲在線觀看。

該?！扒啻鹤o(hù)農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)指導(dǎo)老師孫杰介紹，“青春護(hù)農(nóng)”實(shí)踐團(tuán)是一支由思政課教師、專業(yè)教師、輔導(dǎo)員指導(dǎo)、本碩大學(xué)生結(jié)合的社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，8年來走訪了湖北、陜西、甘肅、新疆、等地的30個(gè)縣市，連續(xù)5年獲得團(tuán)中央社會(huì)實(shí)踐“千校千項(xiàng)”“最具影響好項(xiàng)目”“匠心傳播正能量”表彰。“有了思政課老師的參與指導(dǎo)，社會(huì)實(shí)踐變得更加有血有肉、筋骨齊全?！?/p>

近兩年，武漢紡織大學(xué)馬克思學(xué)院聯(lián)合職能部門以及二級學(xué)院，組成了一批以思政課教師、專業(yè)教師和輔導(dǎo)員共同指導(dǎo)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，取得了豐碩育人成果：1個(gè)項(xiàng)目獲得全國“三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀項(xiàng)目，9個(gè)項(xiàng)目獲團(tuán)中央暑期社會(huì)實(shí)踐專項(xiàng)項(xiàng)目建設(shè)，1人獲團(tuán)中央社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人……（中國教育報(bào)-中國教育新聞網(wǎng)記者 程墨 通訊員 劉戈 毛小康 周小益）