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    北京大學(xué)成立科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系

    讓科學(xué)史架起人文學(xué)科與理工學(xué)科溝通橋梁

    發(fā)布時(shí)間:2019-05-22 作者:萬(wàn)玉鳳 來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng)

    中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 萬(wàn)玉鳳 )近日,北京大學(xué)正式成立科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系,這是結(jié)合高校自身優(yōu)勢(shì)促進(jìn)交叉學(xué)科研究的又一重要嘗試。

    “以科學(xué)史作為學(xué)科基礎(chǔ),以科學(xué)文化作為學(xué)術(shù)平臺(tái),以文理醫(yī)工多學(xué)科綜合、交叉為方針,通過(guò)關(guān)注科學(xué)、醫(yī)學(xué)和技術(shù)等人類(lèi)活動(dòng)的發(fā)展,來(lái)喚起人們了解科學(xué)文化歷史根源的意識(shí),提升當(dāng)代人對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和對(duì)當(dāng)代社會(huì)與文化的理解。”在今天舉行的首屆中國(guó)科學(xué)文化論壇暨北京大學(xué)科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系揭牌儀式上,北京大學(xué)校長(zhǎng)郝平表示,這是應(yīng)時(shí)代之需,學(xué)校要努力在我國(guó)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的歷史進(jìn)程中,為塑造中國(guó)特色的科學(xué)文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化貢獻(xiàn)力量。

    據(jù)介紹,作為在原有科學(xué)技術(shù)史和醫(yī)學(xué)史學(xué)科點(diǎn)基礎(chǔ)上,以科學(xué)文化研究院成立為契機(jī),整合而成的教學(xué)與科研基本單位,科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系除培養(yǎng)科學(xué)史專業(yè)碩士生、博士生、博士后外,還將加強(qiáng)本科生的科學(xué)史教育,開(kāi)設(shè)本科生通識(shí)課程與輔修學(xué)位,引導(dǎo)學(xué)生從歷史、文化的視角探討當(dāng)代科技前沿對(duì)社會(huì)和文化的影響,啟發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)精神、科學(xué)本身的價(jià)值及其人文價(jià)值的深入思考,并為解決現(xiàn)代問(wèn)題提供參照。

    “科學(xué)技術(shù)史學(xué)科承擔(dān)著溝通文理、兼納古今的作用,在科學(xué)文化研究中占有獨(dú)特而重要的地位。但長(zhǎng)期以來(lái),無(wú)論是相較于自然科學(xué)、工程技術(shù)和醫(yī)學(xué)等學(xué)科,還是相較于歷史、哲學(xué)、社會(huì)學(xué)等人文社會(huì)學(xué)科,科學(xué)技術(shù)史學(xué)科的發(fā)展都比較滯后,研究人員隊(duì)伍規(guī)模太小,研究的廣度和深度不夠,與其他學(xué)科的聯(lián)系合作不多,國(guó)際影響力不足?!北本┐髮W(xué)科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系創(chuàng)系主任、中國(guó)科學(xué)院院士韓啟德表示,北京大學(xué)的科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系,正是在這樣的背景下成立的,將堅(jiān)持學(xué)術(shù)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、人才培養(yǎng)導(dǎo)向、文理結(jié)合與多學(xué)科交叉導(dǎo)向,融教育、學(xué)術(shù)研究、社會(huì)責(zé)任為一體,開(kāi)展具有北大特色的科學(xué)史研究,為國(guó)內(nèi)外科學(xué)史學(xué)者搭建交流與合作平臺(tái)。

    韓啟德院士指出,學(xué)科交叉融合越來(lái)越重要,這是全世界的共識(shí)。原始創(chuàng)新,特別是科學(xué)思想的發(fā)現(xiàn),包括重大科學(xué)成果,都要依靠打破學(xué)科之間的界限。最早英國(guó)、美國(guó)、日本,后來(lái)包括中國(guó),都掀起學(xué)科交叉的熱潮。但是,實(shí)踐效果不很成功,問(wèn)題在什么地方?這很有研究必要。

    “因此,我想北大科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系要作一些不同以往的嘗試?!表n啟德院士表示,當(dāng)前,文科教育與理工科教育基本上仍處于兩張皮的狀態(tài),要解決兩者脫節(jié)的問(wèn)題,可以從哈佛大學(xué)上個(gè)世紀(jì)末走過(guò)的歷程中受到啟發(fā),在高校里提倡科學(xué)史教育,讓科學(xué)史成為人文學(xué)科和理工學(xué)科溝通的橋梁。

    具體到北京大學(xué)的實(shí)踐,韓啟德院士介紹,北大科學(xué)技術(shù)與醫(yī)學(xué)史系將把理工學(xué)科與科學(xué)史學(xué)科、醫(yī)學(xué)與醫(yī)學(xué)史的教學(xué)與研究打通,且主要的工作由理工醫(yī)學(xué)科的學(xué)者來(lái)完成。“事實(shí)上,我們?cè)谇捌谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn),不少資歷深厚的科學(xué)家有興趣從事科學(xué)人文研究,他們有能力,有科學(xué)鑒賞力和人文情懷?!?韓啟德院士表示,“科技與人文,需同時(shí)相向而行,這是我想要努力推動(dòng)的事情?!?/p>

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