近年來，重慶市深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，堅持把基礎教育放到中國式現(xiàn)代化的宏大場景中去謀劃，置身現(xiàn)代化新重慶建設中去部署，立足大城市、大農村、大山區(qū)、大庫區(qū)市情...
一個人的精神發(fā)育史，就是他的閱讀史；一個民族的精神境界，取決于這個民族的閱讀水平。在人類漫長的文明發(fā)展進程中，閱讀發(fā)揮著不可替代的作用。習近平總書記指出：“閱讀是人類獲取知...
學生欺凌現(xiàn)象，從出現(xiàn)苗頭性問題到演變?yōu)槠哿枋录?，通常是有一個過程的。在這一過程中，學校、教師應該如何做？本文將從欺凌行為的發(fā)現(xiàn)、調查與認定、處理全過程為學校與教師梳理最新的...
目前，我國教育事業(yè)整體進入基本均衡向優(yōu)質均衡發(fā)展的新階段，“質量”成為基礎教育發(fā)展的主題。面對新形勢新任務、新征程新使命，甘肅省教育廳深刻體會到，學前教育普及普惠、義務教育...
伴隨著新一輪科技革命的快速發(fā)展，新質生產力以其前所未有的技術革命性突破、生產要素創(chuàng)新性配置、產業(yè)深度轉型升級而萌發(fā)，成為掌握產業(yè)變革主動權和制高點、實現(xiàn)高質量發(fā)展的關鍵。新...
強國必先強教，強教必先強師，強師必先鑄魂。 2023年9月9日，習近平總書記致信全國優(yōu)秀教師代表，首次提出并深刻闡釋了中國特有的教育家精神之豐富內涵和實踐要求，為全體教育工作...
山東省深入學習貫徹黨的二十大精神，發(fā)揮基礎教育在教育強國、教育強省建設中的基點作用，以達標促擴優(yōu)解決發(fā)展不平衡、以改革促提質解決發(fā)展不充分，探索推進基礎教育擴優(yōu)提質計劃“山...
近年來，江西省景德鎮(zhèn)市深入推進“大思政課”建設，以本土優(yōu)質資源創(chuàng)造思政文化品牌，以信息化手段創(chuàng)新思政課堂生態(tài)，以匯聚各方力量創(chuàng)生思政教育活力，通過一條獨特的創(chuàng)造、創(chuàng)新、創(chuàng)生...
習近平總書記在考察湖南第一師范學院時強調：教育引導學生明德知恥，樹牢社會主義核心價值觀，立報國強國大志向，努力成為堪當強國建設、民族復興大任的棟梁之材。 “青年強，則國...
科學教師是落實科學課程改革、保障青少年科學素養(yǎng)提升的關鍵群體，對筑牢教育強國建設之基具有重要意義。但當下中小學科學教師隊伍，特別是小學科學教師隊伍建設仍面臨一系列問題。教育...
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