“貝湖—絲路”中俄地球科學(xué)創(chuàng)新中心誕生記

　　■教育外交官話合作 教育部國際合作與交流司 中國教育報 聯(lián)合主辦

　　冬日的俄羅斯伊爾庫茨克國立理工大學(xué)外事辦公室，負(fù)責(zé)合作辦學(xué)的康斯坦丁對我說：“你看過冬日的貝加爾湖嗎？它看似靜止，冰下卻生生不息。就像我們的合作，表面是儀式和協(xié)議，深處是思想和信任?！边@番話道出了“貝加爾湖—絲綢之路”中俄地球科學(xué)創(chuàng)新中心（以下簡稱創(chuàng)新中心）的誕生過程。

　　湖畔萌生的科學(xué)種子

　　2023年7月，時任中國地質(zhì)大學(xué)（北京）校長孫友宏率團(tuán)參加俄羅斯科學(xué)院西伯利亞分院地殼研究所（以下簡稱地殼研究所）主辦的“中俄貝加爾湖科考”啟動儀式。雙方設(shè)想：“我們的合作已像這湖水一樣深，何不建一個平臺，讓它像安加拉河一樣源遠(yuǎn)流長？”

　　這一合作契合了中俄新時代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系高水平運行大勢，呼應(yīng)了共建“一帶一路”倡議與歐亞經(jīng)濟聯(lián)盟對接的宏觀框架，精準(zhǔn)契合了2024—2025“中俄文化年”的人文主題。

　　隨后18個月，在奧利洪島地球動力學(xué)觀測點，中方人員親手操作俄方數(shù)字平臺；在切爾諾魯?shù)禄?，雙方就某一地層剖面展開討論，討論從旭日東升持續(xù)到星垂平野……

　　一種創(chuàng)新合作架構(gòu)誕生

　　2025年3月4日，創(chuàng)新中心揭牌。這個由中國“雙一流”建設(shè)高校、俄羅斯研究型大學(xué)和專業(yè)研究所三方共建的架構(gòu)，是一項制度創(chuàng)新，形成“三重奏”。

　　地殼研究所就像低音部，提供理論基底和長時序觀測數(shù)據(jù)；中國地質(zhì)大學(xué)（北京）如同高音部，解答“如何更精準(zhǔn)探測和利用”問題；伊爾庫茨克國立理工大學(xué)是中音部，將知識譜系轉(zhuǎn)化為工程實踐和課程體系。這種設(shè)計構(gòu)建了從基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研發(fā)到人才培養(yǎng)的全鏈條閉環(huán)。

　　做有人文溫度的研究

　　創(chuàng)新中心將湖域人地關(guān)系演化設(shè)為長期研究主題之一。他們不僅鉆取湖芯解讀古氣候，也記錄傳統(tǒng)漁業(yè)變遷；不僅用激光雷達(dá)掃描斷層崖，也關(guān)注斷層帶上的村落選址和抗災(zāi)智慧。創(chuàng)新中心的地質(zhì)學(xué)家說：“我們的事業(yè)，一半在實驗室，另一半在社區(qū)?？茖W(xué)告訴我們巖石的年齡，而文化告訴我們巖石對于‘人’的意義。兩者合一，才是完整的知識。”

　　獨特的人文溫度，讓創(chuàng)新中心超越了純粹的科研聯(lián)合體范疇。

　　未來之樹的扎根和生長

　　2026—2027年是“中俄教育年”，雙方基于聯(lián)合科研的橫向項目正在商討，跨學(xué)科、跨國籍年輕科研團(tuán)隊正在組建?！爸卸黼p導(dǎo)師制碩博培養(yǎng)計劃”已完成方案設(shè)計?；诖髷?shù)據(jù)的共享數(shù)據(jù)池正在磋商，以破解數(shù)據(jù)主權(quán)和信用難題。

　　當(dāng)然，挑戰(zhàn)和愿景并存?？沙掷m(xù)資金機制、跨文化團(tuán)隊長期管理、重大成果利益分享……雙方需以智慧和耐心去探索這些課題。

　　高水平國際合作，不僅有合同條款，更有基于追求真理的真摯情誼；可持久的合作成果，不僅包括論文、專利，還有一批有跨文化科研經(jīng)歷、胸懷人類福祉的未來學(xué)者。這也是“貝湖—絲路”合作的饋贈。

　?。ㄗ髡呦抵袊v俄羅斯伊爾庫茨克總領(lǐng)館教育領(lǐng)事）

《中國教育報》2026年02月05日 第02版