小籃球撬動(dòng)育人大變革

　　投籃、傳球、防守……當(dāng)陽(yáng)光傾灑進(jìn)北京市密云區(qū)第三中學(xué)校園，映照出的是一片沸騰景象：班級(jí)籃球聯(lián)賽正在激情上演。球場(chǎng)上，球員們積極拼搶，每一次投籃，都牽動(dòng)著在場(chǎng)所有人的心。球場(chǎng)下，班主任成為悉心指導(dǎo)的教練員。再看，小裁判一板一眼，小攝影師長(zhǎng)槍短炮，啦啦隊(duì)激情助力，歡呼聲、吶喊聲交織在一起，奏出密云三中激昂的運(yùn)動(dòng)樂(lè)章。

　　2017年，密云三中榮獲全國(guó)首批籃球特色學(xué)校稱號(hào)，從此，籃球的種子開始在校園里生根、發(fā)芽，并孕育出豐厚的底蘊(yùn)，而學(xué)生們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，就像有力的杠桿，撬動(dòng)了學(xué)校各個(gè)方面的變革。連續(xù)三年，學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率達(dá)100%，肥胖率、近視率逐年下降。

　　“小籃球”帶動(dòng)課程創(chuàng)新

　　在全面推進(jìn)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的浪潮中，學(xué)校積極響應(yīng)北京市《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)體育工作的若干措施》的號(hào)召，牢固樹立“健康第一”的教育理念，精心打造“三位一體”籃球特色建設(shè)模式，即學(xué)練賽一體、課堂課間課后一體、家校社一體，全力構(gòu)建起全員、全過(guò)程、全方位的育人體系，助力學(xué)生全面發(fā)展。

　　學(xué)校成立了由書記、校長(zhǎng)掛帥的籃球特色建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，并將籃球運(yùn)動(dòng)納入體育與健康課程的必修內(nèi)容，課程設(shè)計(jì)涵蓋身體、心理、社會(huì)適應(yīng)和技能發(fā)展四個(gè)方面，設(shè)置了籃球技戰(zhàn)術(shù)模塊和專項(xiàng)體能訓(xùn)練模塊，以此提升學(xué)生的技戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和專項(xiàng)體能素質(zhì)。此外，根據(jù)場(chǎng)地設(shè)施、師資配置等條件，學(xué)校開設(shè)排球、田徑、武術(shù)等基礎(chǔ)課程，以滿足不同學(xué)生的個(gè)性化運(yùn)動(dòng)需求。

　　面對(duì)全體學(xué)生，學(xué)校教師創(chuàng)編了籃球操，讓體育運(yùn)動(dòng)與音樂(lè)節(jié)拍完美結(jié)合，營(yíng)造出“人人會(huì)打球、人人愛籃球”的濃厚氛圍。學(xué)校還統(tǒng)籌德育處、年級(jí)組和體育組，巧妙利用課間和課后服務(wù)時(shí)間，開展有強(qiáng)度、易開展的籃球普及活動(dòng)，把課堂、課間、課后緊密銜接起來(lái)，拓寬“教會(huì)、勤練、常賽”一體化教學(xué)路徑，讓籃球?qū)W習(xí)在校園里無(wú)縫延伸。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)“精彩少年”綜合評(píng)價(jià)體系，從過(guò)程性、階段性到終結(jié)性評(píng)價(jià)三個(gè)方面，全面評(píng)價(jià)體育與健康課程。

　　“小籃球”點(diǎn)燃運(yùn)動(dòng)激情

　　在密云三中，籃球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜愛。但全校1600多名學(xué)生，卻只有一個(gè)200米環(huán)形操場(chǎng)，場(chǎng)地捉襟見肘。學(xué)校采用錯(cuò)峰開展活動(dòng)的方式，讓有限的空間發(fā)揮出最大的功效。

　　學(xué)校在之前三屆籃球嘉年華成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行升級(jí)，推出了“追夢(mèng)杯”籃球班級(jí)賽系列活動(dòng)，以班級(jí)為單位開展，包含技巧挑戰(zhàn)賽、班級(jí)冠軍賽、親子籃球賽、教育論壇和嘉年華。

　　技巧挑戰(zhàn)賽上，學(xué)生們大顯身手，各種控球、投籃技巧讓人眼花繚亂；班級(jí)冠軍賽上，各班級(jí)為了榮譽(yù)全力以赴；親子籃球賽上，家長(zhǎng)和孩子并肩作戰(zhàn)，其樂(lè)融融；教育論壇上，專家、教師、家長(zhǎng)齊聚一堂，圍繞“不止于籃球”主題，碰撞出智慧的火花；嘉年華更是精彩絕倫，將籃球文化和多種元素有機(jī)融合。

　　校園籃球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展產(chǎn)生了強(qiáng)大的帶動(dòng)效應(yīng)。學(xué)校針對(duì)學(xué)生不同運(yùn)動(dòng)需求，舉辦引體向上“破零”賽、仰臥起坐“滿分”賽、800/1000米跑“達(dá)標(biāo)”賽等班級(jí)賽事。這些賽事鼓勵(lì)全員參與，極大地激發(fā)了師生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情。如今，校園里運(yùn)動(dòng)氛圍愈發(fā)濃厚，大家積極投身運(yùn)動(dòng)，在揮灑汗水的過(guò)程中，享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，身體素質(zhì)也不斷提升。

　　“小籃球”結(jié)出健康碩果

　　學(xué)校以籃球活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)教師和家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，凝聚共識(shí)，幫助學(xué)生在鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。

　　學(xué)校堅(jiān)持普及與提高共進(jìn)、體育和教育融合。2024年，學(xué)校八年級(jí)中考體質(zhì)健康優(yōu)秀率、優(yōu)良率雙獲密云區(qū)第一。學(xué)生體質(zhì)提升帶動(dòng)了學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展，在市區(qū)級(jí)體育競(jìng)賽中，?；@球隊(duì)、足球隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)，?；@球隊(duì)在過(guò)去三年北京市中小學(xué)生籃球冠軍賽和錦標(biāo)賽中，4次榮獲前六名，作為唯一的郊區(qū)隊(duì)連續(xù)三年闖入賽事六強(qiáng)，躋身市級(jí)強(qiáng)隊(duì)行列。

　　與此同時(shí)，學(xué)校聯(lián)合社會(huì)組織，圍繞學(xué)習(xí)、身心健康等熱點(diǎn)，采用“線上+線下”的方式開設(shè)家長(zhǎng)大講堂，提供身心健康咨詢和生涯規(guī)劃指導(dǎo)。在家校社的密切聯(lián)動(dòng)下，孩子們長(zhǎng)高了、更開心了、更堅(jiān)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)效率也提高了，家校社協(xié)同育人新格局初步形成。

　?。ㄗ髡呦当本┦忻茉茀^(qū)第三中學(xué)黨總支書記）

《中國(guó)教育報(bào)》2026年01月30日 第02版