從“會(huì)種地”變“慧種地”

　　參加培訓(xùn)前，北京市密云區(qū)高嶺鎮(zhèn)土雞蛋養(yǎng)殖戶唐寶琴僅靠零散售賣土雞蛋維持經(jīng)營。通過北京市農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校密云分校（以下簡稱密云農(nóng)廣校）“農(nóng)廣1+N”模式的系統(tǒng)培育后，她掌握了產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)、私域流量運(yùn)營、鄉(xiāng)村旅游場景打造等技能，將土雞蛋升級為標(biāo)準(zhǔn)化禮盒產(chǎn)品，并探索“鄉(xiāng)村旅游+土雞銷售”的運(yùn)營模式。在唐寶琴的帶動(dòng)下，“小土雞”變成了帶領(lǐng)鄰里致富的“金鳳凰”。

　　自2024年5月，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部、財(cái)政部啟動(dòng)實(shí)施高素質(zhì)農(nóng)民培育學(xué)用貫通綜合試點(diǎn)項(xiàng)目以來，密云農(nóng)廣校作為試點(diǎn)，創(chuàng)新構(gòu)建“農(nóng)廣1+N”學(xué)用貫通鄉(xiāng)村人才培育模式，通過“理論+實(shí)戰(zhàn)+跟蹤”三維培養(yǎng)體系，將農(nóng)民教育從單一技能培訓(xùn)升級為全鏈條人才賦能，推進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)升級。

　　黨的二十屆四中全會(huì)提出，加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，扎實(shí)推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興。

　　“傳統(tǒng)農(nóng)民培訓(xùn)存在‘一刀切’‘一次性’的局限?！泵茉妻r(nóng)廣校校長王萬霞說，“農(nóng)廣1+N”模式就是以“1個(gè)骨干培育核心+N層輻射帶動(dòng)”為核心邏輯，構(gòu)建起層次分明、閉環(huán)聯(lián)動(dòng)的立體化農(nóng)民教育培育機(jī)制。而為保障“農(nóng)廣1+N”培育機(jī)制落地見效，密云農(nóng)廣校搭建了“培育—支撐—服務(wù)”全鏈條協(xié)同架構(gòu)，將機(jī)制閉環(huán)貫穿培育全流程。

　　王萬霞介紹，學(xué)校依托密云獨(dú)特的生態(tài)資源，因地制宜圍繞鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)康養(yǎng)、新媒體電商、鄉(xiāng)村文化四大“農(nóng)業(yè)+”核心業(yè)態(tài)設(shè)置課程，邀請北京市農(nóng)林科學(xué)院專家、抖音認(rèn)證講師等組建專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)開展理論授課。同時(shí)依托密云區(qū)鄉(xiāng)村人才服務(wù)體系，建立“1套全周期跟蹤機(jī)制+N種精準(zhǔn)指導(dǎo)形式”，組建“行業(yè)專家+班主任”雙導(dǎo)師幫扶團(tuán)隊(duì)，通過定期幫扶講座、一對一入戶指導(dǎo)等多元形式，為學(xué)員提供長達(dá)1年的持續(xù)性指導(dǎo)，確保培育機(jī)制從“培育中”延伸到“培育后”，切實(shí)提升技能轉(zhuǎn)化實(shí)效。

　　50名核心骨干挑起產(chǎn)業(yè)大梁，300名幫扶對象練就致富本領(lǐng)，1000名農(nóng)戶共享發(fā)展紅利。“農(nóng)廣1+N”模式的深入推進(jìn)，讓密云農(nóng)民教育實(shí)現(xiàn)了從“輸血”到“造血”的轉(zhuǎn)變。

　　以新城子鎮(zhèn)的霧靈中草藥種植專業(yè)合作社為例，合作社已與當(dāng)?shù)?3戶村民簽訂合作合同，不僅為村民提供了黃精刨挖、種植、育種等就業(yè)崗位，還讓村民深度參與到黃精種植產(chǎn)業(yè)鏈中，切實(shí)帶動(dòng)了本地農(nóng)民增收致富。合作社還通過“九蒸九曬”黃精非遺做法，開發(fā)出了“黃精面條”“黃精茶葉”等高附加值產(chǎn)品，并注冊“霧靈山黃精”商標(biāo)，有效打造產(chǎn)地產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)育人課堂與田間地頭、產(chǎn)業(yè)一線的深度銜接。

　　“鄉(xiāng)村振興，教育先行。‘農(nóng)廣1+N’模式讓政策紅利通過教育培育轉(zhuǎn)化為發(fā)展實(shí)效，讓越來越多的農(nóng)民通過教育賦能掌握新技能、投身新產(chǎn)業(yè)、實(shí)現(xiàn)新價(jià)值。”密云區(qū)委教育工委副書記王振生說，密云教委將聯(lián)動(dòng)密云農(nóng)業(yè)農(nóng)村局和各委辦局，架起人才成長與產(chǎn)業(yè)升級的橋梁，對接“農(nóng)業(yè)+”新業(yè)態(tài)人才需求，深化“1+N”學(xué)用貫通人才培育機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)“鄉(xiāng)村CEO”培育計(jì)劃，為首都高素質(zhì)農(nóng)民培育提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

《中國教育報(bào)》2026年01月17日 第01版