這里的科技教育摸得著、玩得起

　　“一等獎4項、二等獎12項、三等獎14項，獲獎總數(shù)達30項！”1月5日，2025年湖南省青少年創(chuàng)新實踐大賽結果出爐，讓湘西土家族苗族自治州鳳凰縣木江坪學校再一次沸騰。這是繼2025年該校獲得第十一屆全國青年科普創(chuàng)新實驗暨作品大賽總決賽二等獎以來，該校學生獲得的又一份沉甸甸的榮譽。

　　“我們這樣大山里的學生，能獲得國家級榮譽，過去是想都不敢想的事?！毙ｉL吳奎萱感嘆。短短一年，這所群山環(huán)抱的學校，科技教育從無到有，再到站上全國全省領獎臺，證明了鄉(xiāng)村孩子同樣能觸摸科技前沿。

　　木江坪學校是湘西州開展科技教育的一個縮影。然而，時間的指針若撥回幾年前，湘西的科技教育圖景卻是另一番模樣。該州科技教育曾長期在困境中跋涉：課程開不齊、師資配不足、實驗做不了。

　　“部分學校過去連實驗設備都沒有，實驗課只能‘講實驗’‘畫實驗’?！敝萁腆w局黨組成員、副局長劉修洪坦言，“山里孩子對世界的好奇，常常止步于課本的插圖和文字?！?

　　困境之中，一批學校率先點燃了星火。2018年建成的湘西州溶江小學，作為全州規(guī)模最大、智慧化程度最高的小學，成為科技教育的“破局者”之一。該校從零起步，配備22名專兼職科學教師，建設“三館一基地”，把科技館、天文館、國防科技館搬進校園，把校園建成擁有70多種植物的科學基地；開設機器人、3D打印、編程等18個科創(chuàng)社團。

　　他們就近取材，讓科技教育富有本土特色，且“更省錢”：“臘肉腌制”“苗家酸魚”，這些日常食物，都成了探究防腐原理、乳酸菌發(fā)酵、植物化學應用的生動教材。“我們要讓科學看得見、摸得著、玩得起?！笨茖W副校長覃祖松說。

　　以溶江小學、龍山四小等全國中小學科學教育實驗校為支點，湘西州開始了一場自上而下的系統(tǒng)性變革。州委宣傳部、州教體局、州科協(xié)等14家單位組成州級科學教育工作協(xié)調(diào)小組，州內(nèi)建成12個省級以上科普基地、36個研學實踐基地。連續(xù)舉辦12屆州中小學生科技創(chuàng)新教育活動，由每個縣市輪流承辦，以賽事調(diào)動各地開展科技教育的積極性。

　　為破解科學師資缺乏這一核心難題，湘西通過公開招聘、轉(zhuǎn)崗培訓等多渠道擴充隊伍，全州科學教師增至1845名，州縣教研部門均配備科學教研員。同時，將物理、化學、生物學實驗操作納入初中學業(yè)水平考試，將科學教育開展情況列入學校綜合評價指標。

　　系統(tǒng)謀劃之下，湘西州科技教育狀況悄然嬗變。城鄉(xiāng)學?？茖W課程開足開齊，并普遍設立了科技社團，各校均有校園科技節(jié)，學生參與率達90%以上。近三年，該州學生參加省級以上科技競賽獲獎數(shù)量翻番，越來越多的“山里娃”站上了全國全省舞臺。溶江小學3支隊伍同時晉級第25屆全國學生信息素養(yǎng)提升實踐活動國賽，創(chuàng)造了湘西州的歷史。

　　“我們學校才開辦兩年，就獲得了省級科創(chuàng)榮譽39項?！弊鳛橐凰?023年才開學的新學校，湘西州灣溪小學教科室主任李燕高興地告訴記者。

　　“我們將努力點亮更多山里孩子的‘科學夢’。”湘西州教體局黨組書記、局長張文英說，湘西將堅持“構建機制、配優(yōu)隊伍、盤活資源、強化實踐”四措并舉，推進中小學科技教育提質(zhì)增效，不斷提升民族地區(qū)青少年科學素養(yǎng)，著力培育具備科學家潛質(zhì)、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年。

《中國教育報》2026年01月17日 第03版