精準(zhǔn)圍繞國家戰(zhàn)略優(yōu)化能源學(xué)科布局

　　在全球能源格局深度調(diào)整、我國全力邁向經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，能源學(xué)科布局優(yōu)化對于保障國家能源安全、推動經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展意義重大。高校作為知識創(chuàng)新和人才培養(yǎng)的前沿陣地，必須精準(zhǔn)把握國家戰(zhàn)略需求，積極主動地對能源學(xué)科布局進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，為能源行業(yè)的變革與發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的智力支持和充足的人才保障。

　　聚焦戰(zhàn)略需求

　　明確能源學(xué)科發(fā)展使命

　　能源安全保障、應(yīng)對氣候變化、能源科技創(chuàng)新，既是我國能源領(lǐng)域的重大戰(zhàn)略需求，也為能源學(xué)科發(fā)展提出了明確使命。能源學(xué)科必須精準(zhǔn)對接這些需求，為國家能源發(fā)展筑牢根基。

　　能源安全保障需求。我國作為能源消費(fèi)大國，石油、天然氣等傳統(tǒng)化石能源的穩(wěn)定供應(yīng)是經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)運(yùn)行的基石。能源學(xué)科要著力培養(yǎng)精通傳統(tǒng)能源勘探、開發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)輸和儲備全流程的專業(yè)人才。同時(shí)，為降低對進(jìn)口化石能源的依賴，新能源與非常規(guī)油氣資源開發(fā)利用成為關(guān)鍵。太陽能、風(fēng)能等新能源以及頁巖油氣等非常規(guī)油氣的研究應(yīng)用，離不開多學(xué)科協(xié)同，如太陽能光伏領(lǐng)域需要材料科學(xué)與工程、電氣工程等學(xué)科共同發(fā)力。

　　應(yīng)對氣候變化需求。我國明確提出2030年“碳達(dá)峰”和2060年“碳中和”目標(biāo)，能源行業(yè)實(shí)現(xiàn)低碳轉(zhuǎn)型迫在眉睫。能源學(xué)科應(yīng)重點(diǎn)開展低碳能源技術(shù)研發(fā)與應(yīng)用，如碳的捕獲、利用與封存技術(shù)。同時(shí)，提高能源利用效率也至關(guān)重要。能源應(yīng)用相關(guān)工程學(xué)科要研究優(yōu)化能源系統(tǒng)、降低能耗的方法，能源管理相關(guān)學(xué)科則要培養(yǎng)專業(yè)管理人才，提升全社會的能源效率。

　　能源科技創(chuàng)新需求。在能源開發(fā)利用過程中，我國面臨諸多“卡脖子”技術(shù)難題，能源學(xué)科需開展基礎(chǔ)性、前瞻性、顛覆性研究，取得理論新突破，形成關(guān)鍵核心技術(shù)，促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化。國際能源競爭激烈，我國在前沿能源技術(shù)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破刻不容緩，如天然氣水合物等未來能源技術(shù)研究需要多學(xué)科深度協(xié)同，培養(yǎng)跨學(xué)科人才。隨著信息技術(shù)發(fā)展，能源行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型成為必然，新興學(xué)科要致力于能源互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)能源智能化監(jiān)控和管理。

　　剖析現(xiàn)狀問題

　　找準(zhǔn)能源學(xué)科優(yōu)化關(guān)鍵

　　經(jīng)過多年發(fā)展，我國高等院校和科研機(jī)構(gòu)已構(gòu)建起較為完整的能源相關(guān)學(xué)科體系，涵蓋傳統(tǒng)能源與新能源多個(gè)學(xué)科方向，以及能源化學(xué)、能源經(jīng)濟(jì)等交叉學(xué)科。然而，當(dāng)前能源學(xué)科布局仍存在一些亟待解決的問題。

　　學(xué)科結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。一方面，傳統(tǒng)能源與新能源學(xué)科比例失衡。盡管我國新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，但在學(xué)科布局上，傳統(tǒng)能源學(xué)科仍占據(jù)較大比重。部分高校和科研機(jī)構(gòu)在傳統(tǒng)能源領(lǐng)域投入較多資源，新能源學(xué)科在師資隊(duì)伍、科研設(shè)施等方面則相對薄弱，不利于新能源產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。另一方面，基礎(chǔ)學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科結(jié)合尚不緊密。能源學(xué)科的發(fā)展需要物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的支撐，但在實(shí)際學(xué)科建設(shè)中，基礎(chǔ)學(xué)科與能源應(yīng)用學(xué)科之間的聯(lián)系還不夠緊密。

　　交叉學(xué)科發(fā)展需要進(jìn)一步提速。能源問題涉及多個(gè)領(lǐng)域，需要通過多學(xué)科交叉融合加以解決。然而，目前我國能源學(xué)科交叉融合程度較低，各學(xué)科之間還存在一定壁壘。同時(shí)，交叉學(xué)科平臺建設(shè)不足。開展交叉學(xué)科研究需要相應(yīng)的平臺支持，但我國能源交叉學(xué)科平臺建設(shè)相對滯后，缺乏集多學(xué)科研究人員、先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、共享數(shù)據(jù)庫等資源于一體的交叉學(xué)科研究平臺，限制了交叉學(xué)科的發(fā)展和創(chuàng)新成果的產(chǎn)生。

　　實(shí)施優(yōu)化策略

　　推動能源學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展

　　面對能源學(xué)科現(xiàn)存的問題，實(shí)施優(yōu)化策略迫在眉睫。從精準(zhǔn)對接國家能源戰(zhàn)略，到強(qiáng)化學(xué)科交叉融合；從優(yōu)化人才培養(yǎng)體系，到提升科技創(chuàng)新能力，再到加強(qiáng)政策資金保障，每一項(xiàng)策略都至關(guān)重要。這些策略相互配合，形成合力，推動能源學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展，為國家能源戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成提供有力支持。

　　精準(zhǔn)對接國家能源戰(zhàn)略需求。高校應(yīng)密切關(guān)注國家能源發(fā)展規(guī)劃與政策法規(guī)，如“雙碳”目標(biāo)下新能源發(fā)展、能源安全保障等方面的政策，依此明確學(xué)科發(fā)展重點(diǎn)方向，加大新能源學(xué)科建設(shè)投入，契合清潔能源轉(zhuǎn)型需求。分析能源產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與技術(shù)升級趨勢，針對新興能源產(chǎn)業(yè)，如海上風(fēng)電、智能電網(wǎng)等，布局相關(guān)學(xué)科專業(yè)，為產(chǎn)業(yè)提供技術(shù)與人才支撐，促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。

　　強(qiáng)化學(xué)科交叉融合。一是加強(qiáng)新能源和非常規(guī)油氣資源相關(guān)學(xué)科建設(shè)。加大對相關(guān)學(xué)科的投入，包括師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和科研項(xiàng)目支持等。例如，高校可以引進(jìn)國際知名的新能源研究專家，組建先進(jìn)的新能源實(shí)驗(yàn)室，開展太陽能、地?zé)崮艿刃履茉搓P(guān)鍵技術(shù)的研究項(xiàng)目，提升新能源學(xué)科的整體實(shí)力。二是打破學(xué)科壁壘。搭建跨學(xué)科交流平臺，如舉辦能源領(lǐng)域跨學(xué)科研討會，鼓勵不同學(xué)科教師聯(lián)合開展科研項(xiàng)目與課程教學(xué)，促進(jìn)能源科學(xué)與工程、材料、信息、環(huán)境等學(xué)科交叉互鑒。建立基礎(chǔ)學(xué)科與能源應(yīng)用學(xué)科的協(xié)同機(jī)制，通過共同開展科研項(xiàng)目、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等方式加強(qiáng)兩者之間的聯(lián)系。三是培育新興交叉學(xué)科。以解決能源領(lǐng)域復(fù)雜問題為導(dǎo)向，如能源存儲與轉(zhuǎn)化中的材料科學(xué)問題，整合多學(xué)科資源，設(shè)置能源材料、能源信息等新興交叉學(xué)科專業(yè)，探索創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式。

　　優(yōu)化人才培養(yǎng)體系。依據(jù)能源行業(yè)新業(yè)態(tài)，增設(shè)新能源汽車工程、能源互聯(lián)網(wǎng)工程等專業(yè)，動態(tài)調(diào)整傳統(tǒng)能源專業(yè)招生規(guī)模，優(yōu)化專業(yè)布局，提升人才培養(yǎng)與市場需求匹配度。不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推行產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人，與能源企業(yè)共建實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，開展訂單式人才培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)置綜合性實(shí)驗(yàn)課程與畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，提升學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力。

　　提升科技創(chuàng)新能力。整合高校、科研院所與企業(yè)資源，組建能源領(lǐng)域聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、工程研究中心等，匯聚科研人才與設(shè)備，聚焦能源高效利用、低碳技術(shù)等前沿領(lǐng)域，開展協(xié)同攻關(guān)。與此同時(shí)要加強(qiáng)國際合作，鼓勵高校與國際頂尖能源科研機(jī)構(gòu)合作，開展學(xué)術(shù)交流、合作研究項(xiàng)目，引進(jìn)國外先進(jìn)科研理念與技術(shù)，提升學(xué)科國際影響力與競爭力。

　　加強(qiáng)政策資金保障。政府應(yīng)出臺相關(guān)政策，引導(dǎo)高校和科研機(jī)構(gòu)優(yōu)化能源學(xué)科布局。加大對能源學(xué)科建設(shè)的財(cái)政撥款力度，特別是對新能源、能源交叉學(xué)科等重點(diǎn)發(fā)展方向的資金支持。地方政府應(yīng)結(jié)合本地能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，制定相應(yīng)的學(xué)科建設(shè)支持政策。對于能源產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，可通過設(shè)立專項(xiàng)基金、提供稅收優(yōu)惠等措施，支持本地高校和科研機(jī)構(gòu)開展相關(guān)能源學(xué)科建設(shè)。積極引入社會資本參與能源學(xué)科建設(shè)，通過與能源企業(yè)、投資機(jī)構(gòu)等合作，建立產(chǎn)學(xué)研合作基金，實(shí)現(xiàn)互利共贏。

　?。ㄗ髡呦滴髂鲜痛髮W(xué)黨委副書記、校長）

《中國教育報(bào)》2025年06月18日 第06版