行業(yè)大咖當(dāng)“教練” 學(xué)子就業(yè)不“盲選”

■千方百計(jì)促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)

　　本報(bào)訊（記者 焦以璇）畢業(yè)季，清華大學(xué)核能與新能源技術(shù)研究院2025屆碩士畢業(yè)生徐博文放棄了留京機(jī)會(huì)和薪酬更高的工作，將職業(yè)坐標(biāo)錨定西部——與重慶長安汽車集團(tuán)簽訂三方協(xié)議。

　　談起這一決定，徐博文認(rèn)為與學(xué)校學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心組織的“企業(yè)應(yīng)聘行”活動(dòng)密不可分。去年年底，徐博文跟隨20多位同學(xué)踏上重慶參訪之旅。在長安集團(tuán)，全自動(dòng)生產(chǎn)線平均53秒下線一臺(tái)新車的“重慶速度”，以及零距離體驗(yàn)新能源最新車型的震撼，不斷刷新著他對(duì)汽車行業(yè)的認(rèn)知；與已入職的師兄師姐開展座談，更增添了他對(duì)未來職業(yè)發(fā)展的信心。

　　“參與‘企業(yè)應(yīng)聘行’，不僅讓我看到重慶在西部大開發(fā)中的戰(zhàn)略地位與巨大潛力，還能實(shí)地感受企業(yè)環(huán)境和文化，打破了信息壁壘，是一種特別好的形式?！毙觳┪恼f，自己未來愿意扎根西部，為西部發(fā)展貢獻(xiàn)青春力量。

　　自2022年開展以來，“應(yīng)聘行”實(shí)踐活動(dòng)已帶領(lǐng)2500余名清華學(xué)子走進(jìn)全國各地500余家重點(diǎn)單位，參與實(shí)踐畢業(yè)生整體就業(yè)轉(zhuǎn)化率超20%。

　　清華大學(xué)學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人觀察到，畢業(yè)生在做職業(yè)選擇時(shí)，因?yàn)樾畔⒉粚?duì)稱會(huì)存在一定的盲目性，熱門行業(yè)和單位容易出現(xiàn)“扎堆”，而一些新興產(chǎn)業(yè)由于知名度不高，較少成為畢業(yè)生的首選。

　　如何深化校企合作，優(yōu)化畢業(yè)生行業(yè)結(jié)構(gòu)、提升人崗匹配度，是學(xué)生職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)中心持續(xù)鉆研的課題。“以往學(xué)生簽約前，主要依靠企業(yè)宣講會(huì)獲取信息，畢業(yè)生和企業(yè)對(duì)彼此了解都不夠深入?！痹撝行呢?fù)責(zé)人認(rèn)為，破題的關(guān)鍵之一在于進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，比如讓企業(yè)深度參與學(xué)生的職業(yè)輔導(dǎo)。

　　如今，由200余名重點(diǎn)行業(yè)校友和100余位來自重點(diǎn)行業(yè)的“生涯教練”組成的導(dǎo)師團(tuán)，活躍在清華職業(yè)輔導(dǎo)一線。從專題課程到實(shí)習(xí)實(shí)踐，從簡歷修改到模擬面試，他們向清華學(xué)生開展了多層次、個(gè)性化、體驗(yàn)式職場(chǎng)教學(xué)，推動(dòng)大學(xué)生走進(jìn)企業(yè)、認(rèn)識(shí)行業(yè)、了解社會(huì)。

　　徐博文就受益于此。去年，他得到一位能源行業(yè)教練的一對(duì)一簡歷指導(dǎo)?！敖叹氝€傳授了很多面試實(shí)戰(zhàn)技巧，比如不同崗位考察的核心能力點(diǎn)、如何精準(zhǔn)展現(xiàn)自身匹配優(yōu)勢(shì)等。”徐博文說。

　　“教練團(tuán)”的作用不僅在于技能傳授，更在于傳遞行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，拓展學(xué)生視野。該負(fù)責(zé)人介紹，當(dāng)土木專業(yè)學(xué)生面臨就業(yè)信心不足時(shí)，一位行業(yè)專家適時(shí)地為其講解國家關(guān)于“城市更新行動(dòng)”的實(shí)施力度和重要意義，給出就業(yè)建議，為學(xué)生指明了新的發(fā)展方向。

　　在校企雙方共同努力下，近5年，清華大學(xué)超過2300名畢業(yè)生赴國防科工領(lǐng)域、制造業(yè)、能源行業(yè)就業(yè)。

　　從點(diǎn)到面，校企合作的深度與廣度不斷拓展，如今企業(yè)已全方位融入清華大學(xué)人才培養(yǎng)與輸送的各個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)建起以科研項(xiàng)目攻關(guān)為牽引，協(xié)同共育拔尖創(chuàng)新人才、精準(zhǔn)輸送人才的完整鏈條。

　　以清華大學(xué)與華為公司的校企合作模式為例，雙方逐步完善“課題實(shí)踐+產(chǎn)業(yè)浸潤+導(dǎo)師引領(lǐng)”的人才培養(yǎng)模式，由華為提供“真刀真槍接觸前沿課題”的實(shí)踐機(jī)會(huì)，清華選拔具有拔尖創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞“卡脖子”真問題開展實(shí)習(xí)實(shí)踐，在校企導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)下完成課題。

　　“下一步，我們將持續(xù)推進(jìn)與重要領(lǐng)域重點(diǎn)單位的深入合作，優(yōu)化人才政策。針對(duì)國家急需緊缺領(lǐng)域的人才需求，建立定向選拔、邀請(qǐng)機(jī)制及完善的培訓(xùn)體系，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送更多優(yōu)質(zhì)人才。”該負(fù)責(zé)人說。

《中國教育報(bào)》2025年06月04日 第01版