中小學(xué)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)創(chuàng)新與實踐論壇舉辦

　　本報訊（記者 陳明）5月15日，為貫徹落實全國教育大會精神，助力各地推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)，在第32個國際家庭日到來之際，由中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會家校協(xié)同專業(yè)委員會主辦的中小學(xué)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)創(chuàng)新與實踐論壇在山東省濟(jì)南市舉辦。來自山東省教育廳、濟(jì)南市教育局、北京師范大學(xué)、中國教育學(xué)會等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和專家學(xué)者，以及來自地方教育行政部門、中國關(guān)心下一代工作委員會、婦聯(lián)、中小學(xué)校幼兒園、職業(yè)院校、研究機構(gòu)、行業(yè)企業(yè)的300多名嘉賓參加了論壇。

　　與會嘉賓在發(fā)言中一致認(rèn)為，家庭、學(xué)校、社會是個體成長發(fā)展的三大核心場域，唯有構(gòu)建協(xié)同育人機制，才能構(gòu)筑良性教育生態(tài)，助力學(xué)生全面健康成長，切實落實立德樹人的根本任務(wù)。在教育理念加速革新、社會環(huán)境日益復(fù)雜的當(dāng)下，家校社協(xié)同育人是構(gòu)建教育健康生態(tài)的核心要素，也是國家教育改革與發(fā)展進(jìn)程中的關(guān)鍵任務(wù)。

　　在主論壇報告環(huán)節(jié)，北京師范大學(xué)教授趙忠心在主題報告中強調(diào)，學(xué)校教育、家庭教育和社會教育構(gòu)成了我國教育體系穩(wěn)固的三大支柱，三者缺一不可。三種教育之間必須形成互動、互助、互補的有機關(guān)系。

　　來自中國教育學(xué)會、中國教育技術(shù)協(xié)會、山東省教育科學(xué)研究院、國家職業(yè)核心能力專家委員會、山東省招遠(yuǎn)市教育科學(xué)研究中心等機構(gòu)的專家學(xué)者圍繞“‘教聯(lián)體’賦能家校社協(xié)同育人的緣由與策略”“AI賦能構(gòu)建人機和合共生的‘教聯(lián)體’新生態(tài)”“促進(jìn)家庭學(xué)校社會協(xié)同育人模式創(chuàng)新”等主題展開了深入探討，對于如何構(gòu)建高質(zhì)量家校社協(xié)同育人新生態(tài)提出了各自的觀點與見解。相關(guān)研究和實踐者從人工智能賦能家校社協(xié)同育人等維度作了分享。

　　三場分論壇分別以“學(xué)校在‘教聯(lián)體’建設(shè)中圓心作用的發(fā)揮”“‘教聯(lián)體’建設(shè)與學(xué)生身心健康發(fā)展”及“家校社資源整合與教育生態(tài)構(gòu)建”為主題同步開啟。30余名專家學(xué)者及一線教育工作者，圍繞各議題分享了各自的理論研究成果和創(chuàng)新實踐經(jīng)驗。

　　據(jù)悉，未來家校協(xié)同專委會將持續(xù)開展課題研究、實驗區(qū)建設(shè)、家校共育公益課堂等活動。此次論壇由北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院和山東成人教育協(xié)會協(xié)辦。

《中國教育報》2025年05月26日 第09版