農(nóng)村校管理干部進城長經(jīng)驗

本報訊（通訊員 柴安成)古色古香的校園，濃郁的書香氛圍，豐富多彩的教研活動，井然有序的工作安排，雖然在府城紫金路小學跟崗學習只有短短一周的時間,湖北省安陸市趙棚鎮(zhèn)東方紅希望小學的時乙霄收獲滿滿。每天的日記，記錄下她跟崗學習的點點滴滴。

“紫小的每一節(jié)課，都是圍繞以學生為中心，以課程標準為依據(jù)，以和雅文化為主線的和雅課堂?！焙蜁r乙霄一起跟崗的趙棚鎮(zhèn)楊興小學教務主任姚冬莉，在隨堂聽課、學校會議、大課間、集體備課等活動中，認真學習，記錄下每天的心得，還與自己平時在學校的教學管理工作，進行對照。

隨著農(nóng)村教師補充力度不斷加大，安陸市農(nóng)村學校一大批年輕教師走上了學校管理崗位。他們能干事，熱情高，經(jīng)驗能力有著廣泛的提升空間。

如何利用縣域內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源，讓年輕教師迅速地成長起來，成為鄉(xiāng)村教育發(fā)展的頂梁柱？2018年，安陸市教育局實施結(jié)對幫扶管理人員援助工程，通過農(nóng)村學校管理干部到城區(qū)學校跟崗學習、聯(lián)片教研、送課下鄉(xiāng)等形式，推進校際教育教研教學活動深度合作與交流。

在府城紫金路小學與趙棚中心學校的第一期合作中，趙棚選派4名學校教務、德育管理干部跟崗學習各一周。紫金路小學對此次跟崗活動做了細致安排，指派指導老師，悉心指導，校長張柏泉邀請他們參加學校行政例會及各種教研等集體活動，讓跟崗老師全面學習了解學校管理的細節(jié)。

姚冬莉說，幾天的跟崗學習，感受到了城鄉(xiāng)教育的差距，比如自己對先進教育的理念學習不夠，對于教材、課堂、學生的研究還不夠深入。此次跟崗，是一個反思，也是一個學習、鼓舞信心的過程，回到學校后，一定對自己的工作能力的提升會有非常大的幫助。

據(jù)悉，該市援助工程實施以來，巡店、雷公、李店、辛榨等鄉(xiāng)鎮(zhèn)與市實驗小學、涢東學校、府城紫金路小學等城區(qū)學校結(jié)成對子，在學校管理、教育教學、師資建設及資源共享援建等方面展開合作。城區(qū)學校為結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校每學期援助教育設備設施和資金，每學期組織開展互動活動平均達到10余次，極大地提升了農(nóng)村學校管理水平，師資隊伍建設也得到了加強，讓一大批鄉(xiāng)村年輕教師迅速成長起來，為鄉(xiāng)村教育振興和城鄉(xiāng)教育一體化打下了基礎。

《中國教育報》2019年12月10日第6版