讓好書成為師生的朋友

作家蘇童曾經(jīng)說(shuō)：“有沒有一棵上點(diǎn)兒年紀(jì)的樹在校園里，學(xué)校是不一樣的。”在山東省淄博市淄川區(qū)北關(guān)小學(xué)的操場(chǎng)上，就有一棵百年槐樹，它見證了這所始建于1905年的學(xué)校走過(guò)的歷程，并用慈祥的目光注視著今天校園里讀書的師生。

如何將深厚的歷史積淀作為財(cái)富塑造一所學(xué)校的文化品格？這是校長(zhǎng)薛慶安一直思考的問(wèn)題，并在實(shí)踐中形成了以推廣校園閱讀為抓手，讓閱讀貫穿于課堂、滲透于課程、融于教育教學(xué)活動(dòng)之中的辦學(xué)理念。倡導(dǎo)讀書、學(xué)會(huì)讀書、在讀書中育人、在讀書中成長(zhǎng)已成為北關(guān)小學(xué)師生的共識(shí)。

“從孩子踏進(jìn)校門的第一天起，我們就引導(dǎo)學(xué)生誦讀中華傳統(tǒng)經(jīng)典，養(yǎng)習(xí)慣，樹正氣，修品德，在孩子幼小的心靈根植文化的種子?！痹撔Ｒ荒昙?jí)（4）班教師李靜這樣介紹誦讀經(jīng)典的好處。薛慶安校長(zhǎng)介紹了學(xué)校實(shí)施的“閱享五年”工程：根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，推薦適合的書目，在小學(xué)階段打牢閱讀根基。低年級(jí)進(jìn)行啟蒙閱讀，主要讀《三字經(jīng)》《千字文》等；中高年級(jí)進(jìn)行詩(shī)歌、經(jīng)典名著閱讀，主要讀唐詩(shī)、宋詞、四大名著、《聊齋志異》、兒童文學(xué)等。

“把科技書放在東邊，兒童文學(xué)書放在西邊，名人傳記、故事書放在北邊?！?019年11月15日，圖書管理員呂艷老師帶領(lǐng)志愿服務(wù)隊(duì)的學(xué)生為讀書廣場(chǎng)上新書。據(jù)她介紹，每月中旬，學(xué)校都會(huì)將讀書廣場(chǎng)和讀書吧中的書目進(jìn)行更新。今年暑假，該校投資10余萬(wàn)元建立了1個(gè)讀書廣場(chǎng)和6個(gè)讀書吧，總面積120平方米，共藏書1萬(wàn)余冊(cè)。讀書廣場(chǎng)和讀書吧實(shí)行24小時(shí)開放制度，課外活動(dòng)和大課間學(xué)生可以來(lái)此自己選書閱讀。

有書可讀還不夠，還要選適合師生發(fā)展、成長(zhǎng)的書籍，為此，學(xué)校成立了圖書采購(gòu)團(tuán)隊(duì)，成員是在讀書方面成績(jī)突出的教師、學(xué)生和家長(zhǎng)代表，他們利用寒暑假到周邊的大型圖書市場(chǎng)精心挑選圖書。該校每年圖書更新5000冊(cè)以上，現(xiàn)學(xué)校藏書達(dá)6萬(wàn)冊(cè)。

學(xué)校重視營(yíng)造濃厚的書香氛圍。校園里設(shè)置讀書主題專欄、傳統(tǒng)文化園地，走廊里懸掛名人名家介紹、經(jīng)典美文段落，教室前的墻壁開辟讀書成果展示區(qū)，每個(gè)教室都有圖書角、讀書墻報(bào)、閱讀明星評(píng)比欄?！白寣W(xué)生愛上閱讀，有書可讀，廣泛閱讀，讓閱讀成為學(xué)生的一種自覺行為，我們一直在努力?！痹撔７止芙虒W(xué)工作的副校長(zhǎng)祝明水說(shuō)。

“今年我讀了12本書，要是再算上繪本的話，就更多了。”“讀書讓我的閱讀能力大大提高，寫作文沒有那么難了?！薄劦阶x書帶來(lái)的好處，四年級(jí)（4）班的孩子們七嘴八舌地?fù)屩f(shuō)。學(xué)校在全面推動(dòng)讀書工作的同時(shí)，支持班級(jí)個(gè)性化閱讀，每日一首詩(shī)、樂享十分鐘、歡樂故事會(huì)、繪本情景劇等活動(dòng)形式，讓學(xué)生覺得讀書很好玩兒。

書看多了，自己也忍不住想編故事。四年級(jí)的李笑慕創(chuàng)作的《小老鼠米多多》講述了“趕走廚房里的貓”“釣大魚”“尋找鼠爸爸”等一系列故事，還請(qǐng)人配了圖，并制作成了像模像樣的繪本。

一年級(jí)有的語(yǔ)文教師在開學(xué)初建立了“快樂閱讀QQ”群，不僅將布置的讀背口頭作業(yè)發(fā)到里面，還鼓勵(lì)學(xué)生把閱讀的故事用語(yǔ)音的形式發(fā)到群里。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)有家長(zhǎng)說(shuō)：“自己的孩子本來(lái)不喜歡閱讀，聽到其他同學(xué)往群里發(fā)語(yǔ)音，自己也有了主動(dòng)閱讀的興趣，并繪聲繪色地把故事講出來(lái)。”

“陽(yáng)春三月三，春風(fēng)送人間。帶領(lǐng)小伙伴，植樹去南山。忙了大半天，小樹連成片。驅(qū)走霧與霾，期待碧藍(lán)天。”這是四年級(jí)（6）班學(xué)生朱泉林編寫的童謠《植樹》，在山東省教育廳組織的優(yōu)秀童謠評(píng)比中獲得了一等獎(jiǎng)。唱童謠，誦古詩(shī)，是北關(guān)小學(xué)放學(xué)路隊(duì)的一大特色，也成為校園閱讀的一道獨(dú)特風(fēng)景。

讀書的教師和不讀書的教師是不一樣的。三年級(jí)（1）班教師張曉深有體會(huì)：“今天的讀書體驗(yàn)就是明天的課堂實(shí)踐。只有教師讀書多了，知識(shí)面廣了，領(lǐng)悟能力強(qiáng)了，在課堂上才會(huì)如魚得水、游刃有余，課堂才能高潮迭起、精彩紛呈。”

北關(guān)小學(xué)有一本?？?，名為《行知·致遠(yuǎn)》，里面的教育故事、讀書故事、成長(zhǎng)日記記載著全校師生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。

“要將愛讀書、好讀書、善讀書作為學(xué)校發(fā)展的新航標(biāo)。”在2019年的北關(guān)小學(xué)讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上，淄川區(qū)教育和體育局黨組書記、局長(zhǎng)牛少健對(duì)校園閱讀提出了希望。校園讀書節(jié)是北關(guān)小學(xué)的傳統(tǒng)項(xiàng)目，今年的讀書主題是“深化全科閱讀，培育時(shí)代新人”，旨在將語(yǔ)文與其他學(xué)科相融合，實(shí)現(xiàn)全科閱讀，培養(yǎng)“以書為友”的學(xué)生，涵養(yǎng)“以書為伴”的教師。作為淄博市全科閱讀先進(jìn)學(xué)校，課題“全科閱讀理念下構(gòu)建書香校園的激勵(lì)機(jī)制和支持策略研究”目前正在北關(guān)小學(xué)深入開展中。

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月09日第11版