繪本的“魔力”

一場(chǎng)名為“如何通過(guò)繪本提高孩子的閱讀力及審美力”的講座近日在國(guó)家圖書(shū)館舉行。主講嘉賓為英國(guó)凱特·格林納威獎(jiǎng)組委會(huì)主席杰克·霍普和著名畫(huà)家郁蓉。

“早期閱讀非常重要，為此，英國(guó)還設(shè)立了一個(gè)名為‘閱讀起步走’的項(xiàng)目，旨在讓幼兒提早開(kāi)始養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。在孩子9個(gè)月的時(shí)候，家長(zhǎng)就可以獲得閱讀機(jī)構(gòu)提供的專(zhuān)業(yè)閱讀指導(dǎo)。親子閱讀不僅能夠開(kāi)發(fā)腦力，還能有助于親子關(guān)系?！苯芸恕せ羝照f(shuō)，繪本和文字書(shū)有同樣的閱讀作用。在孩子能熟練閱讀文字書(shū)之前，繪本能幫助孩子擁有視覺(jué)化的閱讀體驗(yàn)；而當(dāng)孩子開(kāi)始接觸文字的時(shí)候，繪本中的圖畫(huà)也會(huì)幫助他們更好地理解文字。

郁蓉認(rèn)為，孩子的審美力首先是在生活中培養(yǎng)成的，家長(zhǎng)要在家庭環(huán)境中為孩子創(chuàng)造美的感悟，還要引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美。另外，要鼓勵(lì)孩子參與創(chuàng)作，比如她在繪畫(huà)過(guò)程中，會(huì)把自己孩子當(dāng)作模特，這種方式激發(fā)了孩子的興趣，也給她的創(chuàng)作以靈感。郁蓉還在家中設(shè)計(jì)了一面墻，無(wú)論是孩子還是到家里來(lái)的客人，都可以拿起畫(huà)筆在上面隨意創(chuàng)作。郁蓉強(qiáng)調(diào)，不要用成人的眼光去評(píng)價(jià)孩子的繪畫(huà)?！凹议L(zhǎng)最普遍說(shuō)的一句話，就是這個(gè)畫(huà)得像不像，其實(shí)這是我最討厭聽(tīng)到的。對(duì)于不會(huì)繪畫(huà)的家長(zhǎng)，在孩子創(chuàng)作時(shí)不要加以約束，讓他們永葆創(chuàng)作的激情?！?/P>

在對(duì)談環(huán)節(jié)，國(guó)家圖書(shū)館少年兒童館館長(zhǎng)王志庚與杰克·霍普、郁蓉共同討論了繪本在孩子閱讀中起到的作用、圖畫(huà)閱讀對(duì)孩子的重要性，以及如何發(fā)現(xiàn)孩子存在閱讀障礙的方法。

針對(duì)如果有閱讀障礙的孩子在早期沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，會(huì)給家庭和社會(huì)帶來(lái)很大負(fù)擔(dān)的問(wèn)題，杰克·霍普認(rèn)為，早期進(jìn)行閱讀障礙的篩查是最節(jié)省成本的方法，比后期的治療更加有效。家長(zhǎng)對(duì)于有閱讀障礙孩子的指導(dǎo)方式很重要，包括行間距的大小、特殊字體設(shè)計(jì)的處理，目的是讓閱讀障礙兒童在早期閱讀的時(shí)候能清晰地讀出故事的內(nèi)容。王志庚則表示，除了閱讀障礙能通過(guò)閱讀改善之外，如果孩子先天有某項(xiàng)特長(zhǎng)，也能通過(guò)親子閱讀發(fā)現(xiàn)?！叭绻f(shuō)世界上有一件事是絕對(duì)正確的，那就是帶孩子去閱讀?！?/P>

《中國(guó)教育報(bào)》2019年12月09日第11版