陽光學(xué)院：“釘釘子”式推進實踐育人

本報訊（通訊員 羅仲尤）作為福建應(yīng)用型地方本科高校，近年來陽光學(xué)院采取“釘釘子”的方式探索社會實踐育人新模式，根據(jù)鄉(xiāng)村實際需求及自身專業(yè)特色實施智力文化助農(nóng)項目，先后組織上千名師生深入福建20多個鄉(xiāng)村，切實做到“組織開展一項、村民受益一項”，不追求表面的轟動效應(yīng)。

自2015年至今，陽光學(xué)院師生已連續(xù)四年赴貧困山區(qū)屏南縣代溪鎮(zhèn)北墘村開展社會實踐活動，幫助該村開展特色小鎮(zhèn)創(chuàng)建策劃、舉辦黃酒文化節(jié)、培訓(xùn)村民導(dǎo)游，設(shè)計制作了“黛溪北墘旅游官網(wǎng)”、村logo、村口導(dǎo)覽墻、主要線路導(dǎo)覽牌及景點介紹牌等。

北墘村文化助農(nóng)項目的成功，不僅讓村民得到了經(jīng)濟上的實惠，也讓陽光學(xué)院的辦學(xué)影響得到提升。近年來，屏南縣的部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動找上門來，聯(lián)系陽光學(xué)院駐村開展學(xué)生社會實踐活動。目前，該校還成功幫助仕洋村打造果蔬文化特色小鎮(zhèn)、幫助白玉村打造體育文化小鎮(zhèn)、幫助富竹村整理和推廣“賢文化”，基本上形成了“一村一品牌”。

在服務(wù)鄉(xiāng)村建設(shè)的實踐中，該校采取跨專業(yè)組建師生助農(nóng)團隊，以項目運作的方式融入教師對學(xué)生的指導(dǎo)，讓青年大學(xué)生在實踐鍛煉中增長才干。該校2017級會計學(xué)專業(yè)學(xué)生孫子豪連續(xù)兩年參加了暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。他興奮地說，“雖然我的專業(yè)是會計學(xué)，但通過社會實踐，我收獲了不少傳播學(xué)、設(shè)計學(xué)的專業(yè)知識，分析能力也提高了，覺得自己越來越全面發(fā)展了！”

據(jù)了解，該校社會實踐活動項目近年轉(zhuǎn)化為學(xué)生的畢業(yè)論文共9篇、大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目10個，參與指導(dǎo)實踐項目的教師共完成13項省部級社科項目，出版地方特色文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專著1部，發(fā)表21篇有關(guān)鄉(xiāng)土文化和文創(chuàng)社區(qū)方面的學(xué)術(shù)論文。

《中國教育報》2019年10月29日第6版