新中國教育為什么行

70年輝煌成就，70年滄桑巨變，新中國70年砥礪奮進開創(chuàng)了舉世矚目的偉業(yè)。70年風(fēng)雨兼程，中國人民和中華民族創(chuàng)造了“中國奇跡”、形成了“中國震撼”、提出了“中國方案”、貢獻了“中國智慧”，以彪炳史冊的成就詮釋了“中國為什么行”。在從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍中，中國教育事業(yè)也實現(xiàn)了歷史性跨越，取得了歷史性成就。

新中國成立70年我國教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。70年來，在黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，我國徹底改變了教育底子薄、整體落后的狀況，建立了完整的現(xiàn)代教育體系，新中國教育面貌煥然一新，取得了舉世矚目的成就，教育總體發(fā)展水平躍居世界中上行列。70年的教育成就有力證明了中國特色社會主義教育發(fā)展道路的正確與寬廣，有力彰顯了我國社會主義制度的巨大優(yōu)越性與強大生命力。

新中國70年教育事業(yè)發(fā)展積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗。第一，把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。教育是民族振興、社會進步、文明發(fā)展的重要基石，70年來黨和政府始終高度重視教育在傳承知識、凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民中的作用，將其視為功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程。第二，堅持育人為本。立德樹人是教育的根本任務(wù)，我國作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，70年來始終堅持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，培養(yǎng)了一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。第三，穩(wěn)步推進教育體制改革。70年來在服從和服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展全局與黨和國家中心工作的同時，遵循教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，大力推進教育體制機制改革創(chuàng)新，形成充滿活力、富有效率、更加開放、有利于高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機制。第四，建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。興國必先強教，強教必先強師。一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍已經(jīng)成為教育事業(yè)發(fā)展的第一資源，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。第五，黨的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。70年來我們黨始終堅持對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，為教育事業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展提供了堅實政治基礎(chǔ)。

要理解“新中國教育為什么行”，必須深刻理解70年來“中國為什么行”。探索新中國成長中蘊含的經(jīng)驗和規(guī)律是理論界的重要使命。由人民出版社出版的《中國為什么行》（王炳林等著）一書，用中國理論、中國故事、中國話語生動闡釋了“中國為什么行”，這有助于我們從根本上認識和理解“新中國教育為什么行”。該書導(dǎo)向正確、思想深邃，以理論的科學(xué)性、領(lǐng)導(dǎo)的正確性、制度的優(yōu)越性、改革的進步性，深刻揭示了中華民族實現(xiàn)偉大飛躍的深層原因，寓意深邃，具有很強的政治性、思想性和指導(dǎo)性。該書視野寬闊、內(nèi)容豐富，以鮮活的資料、生動的故事，解讀了新中國成立以來我國經(jīng)濟、政治、文化、社會、生態(tài)、法治、教育、科技、軍事、外交等多方面的偉大發(fā)展歷程、巨大成就和歷史邏輯。全書行文框架以黨的十九大報告為基本遵循，體現(xiàn)了內(nèi)容的全面性和權(quán)威性，展現(xiàn)了研究的整體性和科學(xué)性。

《中國為什么行》集歷史與現(xiàn)實、理論與實踐、經(jīng)驗與規(guī)律于一體，涵蓋改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍等諸多方面，有助于讀者從不同視角、維度、層面全方位理解新中國70年的發(fā)展奇跡，進而理解新中國教育的發(fā)展奇跡。這部著作不僅是一部慶祝新中國成立70周年的精品力作，而且為高校師生上好思想政治理論課提供了重要參考。

(作者系北京交通大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長、教授)

《中國教育報》2019年10月17日第5版